Welkom in de les Sandmann

Welkom

laptop dicht, boek, pen op tafel

Telefoon in je jas of tas 

jas en tas uit/ vooraan in de klas

oortjes uit, in jas of tas

In deze les praten we niet door elkaar

In deze les bemoeien we ons niet met andere

in deze les luisteren we naar elkaar

In deze les hebben we respect voor elkaar

Welkom in de les

Wat gaan we doen vandaag?

Wat gaan we doen vandaag?

Leren wie meneer Sandmann is

Zelfstandig maken/huiswerk:

Geen!

LEERDOELEN:

- Hoe oud is meneer Sandmann?

- Wat is zijn opleidingsachtergrond?

- Familie

- Wat mag je van meneer Sandmann verwachten?

- Wat verwacht hij van ons?

Wat gaan we doen vandaag?

LEERDOELEN:

Inleiding

Geboren 1971

Opgegroeid in Salland Overijssel

Al vierendertig jaar Rotterdammer

Paragraaf 1

Juridische opleiding

Expat begeleiding

Waar of niet waar?

Een juridisch adviseur kan in de rechtbank een pleidooi houden namens een cliënt.

Expats betalen in Nederland minder belasting dan Nederlanders

juist 

juist 

juist 

onjuist 

onjuist 

Familieleven 

Een Chinese vrouw en samen twee halfchineesjes.

Cultuurverschillen in familieleven 

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Hobby’s

Lezen uiteraard!

fitness, waar ik niet vaak zin in heb, maar nooit spijt van heb

Levensovertuiging 

In de kern: koffie en meditatie

Verwachtingen

Democratie

Dictatuur

Instructie: uitleggen, demonstreren cotrole vragen stellen

  

Bied je uitleg/ theorie gestructureerd en in 

'kleine brokjes' aan.

Voorzie deze van  van praktische- en 

herkenbare voorbeelden.

Welke dingen mag je allemaal in een democratie

1. Je mag stemmen als je 18 bent.

1. Je hebt vrijheid van meningsuiting.

1. Je mag je eigen godsdienst kiezen

1. Politie en leger houden zich aan de regels

1. Er zijn verkiezingen

Democratische landen:

Landen binnen de Europese Unie, Amerika, Canada, 

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

...

...

...

...

...

zelfstandig aan het werk

vragen stellen mag

we zijn 

stil

zelf aan 

het werk

  1. Maken paragraaf 3.1 in je boek 

  2.  Maak dit zelfstandig zonder te praten met andere

Zorg dat je ook vandaag je punten haalt!

3. klaar, steek je vinger even op dan kom ik even langs.

geen 

telefoon 

tijd

Hoe ging de les?

sleep de ster naar je inzet van de les 

super ik ben 

trots

 op mijzelf 

prima 

gedaan

had beter mee kunnen 

doen.

Totaal geen zin. Niks gedaan

Niet echt. 

Had meer kunnen 

doen

Wat heb je geleerd van deze les?

Schrijf hieronder op wat je hebt geleerd.

Eerst dacht ik...,

nu denk ik...

Wanneer is mijn opdracht goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010

Afsluiting

Pak terug op de leerdoelen: hebben de leerlingen deze behaald?

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• ...
• ...
• ... 

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010