This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Rol van de spoorwegen in de Verenigde Staten
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de uitvinding en ontwikkeling van de stoommachine uitleggen
Aan het einde van de les kun je de opkomst en groei van de spoorwegen in de VS beschrijven
Aan het einde van de les kun je de invloed van de Goldrush en de Homestead Act op de uitbreiding van de spoorwegen uitleggen
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over de uitvinding van de stoommachine en de groei van de spoorwegen in de Verenigde Staten?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Uitvinding van de stoommachine en haar toepassingen
Uitgevonden in 1776 door James Watt
Warmte-energie wordt omgezet in mechanische energie
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Groei van het spoorwegennet in de VS van 1830 tot 1850
Het spoorwegennet groeide van 48 km naar 14.000 km
Belangrijke ontwikkeling voor gemotoriseerde scheepvaart en reizen
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Invloed van de Goldrush en de Homestead Act op de aanleg van spoorwegen
Goldrush leidde tot snelle migratie naar goudrijke gebieden
Homestead Act bood goedkope landbouwgrond aan migranten
Bevorderde verdere uitbreiding van de spoorwegen, met name naar het Westen
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Definitielijst
Stoommachine: Een machine die warmte-energie omzet in mechanische energie
Goldrush: Een periode van snelle migratie naar een gebied waar goud is ontdekt
Homestead Act: Een wet die goedkope landbouwgrond aanbood aan mensen die bereid waren om naar het Westen te verhuizen en daar minimaal 5 jaar te blijven
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.