This lesson contains 27 slides, with text slides and 1 video.
Lesson duration is: 90 min
Items in this lesson
Cursus B Zorg en zelfredzaamheid
Periode 5
P3-K1-W5
Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid
Slide 1 - Slide
Leerdoelen lesweek 9
Terugblik lesplanner week 8
Lesplanner week 9 doornemen
Reflectie schrijven
Evaluatie
Formatieve toets inleveren
Slide 2 - Slide
Leerdoelen vorige week
Slide 3 - Slide
Leerdoelen week 9
Slide 4 - Slide
30 seconds
Slide 5 - Slide
Vier of vijf teams
Per team gaan we 10 begrippen zoeken
De begrippen moeten komen uit deze cursus
Zoek op Digibib, Learning Matters of in het lesmateriaal
Deze begrippen schrijf je op een briefje
Zorg voor een verassingselementje
Slide 6 - Slide
Vier of vijf teams
2 leerlingen van het een team omschrijft het begrip, ZONDER de woorden te gebruiken van het te raden woord. Per beurt zijn er vier woorden te raden.
De andere leerlingen van het team proberen zo snel mogelijk het goede woord te raden.
Voorzeggen door anderen betekent een strafpunt en de beurt gaat naar de tegenpartij.
We doen 2 rondes
Slide 7 - Slide
Voorbeeld
Begrip dat geraden moet worden: "huis"
Leerling 1 omschrijft dit als "plek waar je woont"; leerling 2 als 'waar je vanochtend vertrokken bent'
Rest van het team raadt: "woonplaats", (nee!) "straat", (nee!) "huis" (ja!)
Je mag de volgorde van de begrippen aanpassen
Slide 8 - Slide
Ready.....?!
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Reflecteren =
Slide 11 - Slide
Reflecteren
=
leren over jezelf
Samenwerken
Stage
Gesprek
Maken van een opdracht
Slide 12 - Slide
Reflecteren
Reflecteren is het terugblikken op je eigen handelen, daarover nadenken en van daaruit nieuwe keuzes maken.
Slide 13 - Slide
Lesdoelen
Bekijk je eigen reflectie in je verslag
Beoordeel je verslag en pas hem waar nodig aan
Je maakt je verslag volgens de criteria van STARR-reflectie
Slide 14 - Slide
Een goede reflectie
Slide 15 - Slide
STARR- reflectie
Situatie
Taak
Actie
Resultaat
Reflectie
Slide 16 - Slide
STARR
situatie
Je beschrijft de context waarin de gebeurtenis plaatsvond.
Wat gebeurde er? Wie waren erbij betrokken? Waar en wanneer speelde het zich af?
Beschrijf puur de feiten en omstandigheden, alsof je vertelt wat er in een film te zien was.
Slide 17 - Slide
STARR
taak
Hierbij gaat het om jouw rol in de situatie.
Wat was jouw opdracht? Wat werd er van je verwacht? Dit kan de taak zijn die je van school, maar maak het ook persoonlijk. Vraag je bijvoorbeeld af wat jij wilde bereiken en jij van jezelf verwachtte.
Slide 18 - Slide
STARR
actie
Vervolgens beschrijf je jouw daadwerkelijke handelingen.
Wat heb je gedaan?
Wat heb je gezegd?
Probeer ook te onderbouwen waarom je het op die manier hebt aangepakt.
Slide 19 - Slide
STARR
resultaat
Stel jezelf de volgende vragen:
Wat waren de gevolgen van jouw actie?
Hoe reageerden de betrokken personen op wat jij deed?
Het gaat er nog niet om of je hiermee tevreden bent, maar alleen om wat er gebeurde na jouw actie.
Slide 20 - Slide
STARR
reflectie
Hoe vond je dat jij het deed?
Ben je tevreden over de uitkomst of het resultaat van je handelen?
Wat heb je geleerd?
Kun je dit ook toepassen in andere situaties?
Wat zou je volgende keer anders doen
Probeer je voor een diepgaande reflectie ook te verplaatsen in de mensen die betrokken waren bij de situatie en je af te vragen wat zij over jouw actie zouden zeggen.
Slide 21 - Slide
Opdracht
Bekijk je eigen reflectie in je verslag
Beoordeel je verslag en pas hem waar nodig aan
Je maakt je verslag volgens de criteria van STARR-reflectie
Slide 22 - Slide
Formatieve toets
Werkproces P3-K1-W5
Slide 23 - Slide
Formatieve toetsing cursus B periode 5
Formatieve toets--> vandaag inleveren
Slide 24 - Slide
Inleveren formatieve toets
Op It's learning -->
Vak: LM PW vanaf cohort 2021 -->
Cohort 2022-->
Docentenmap:studenten Dordrecht of studenten Gorinchem-->
Stacey Eikelenboom-->
Kies je klas-->
Cursus B Zorg en zelfredzaamheid
Slide 25 - Slide
Welke doelen hebben we vandaag bereikt?
Ik kan een reflectie schrijven over cursus B van periode 5