LJ1+LJ2 4.4 deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 4.4 deel 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Pak je boek van M&M en open deze op blz 156.

LJ 2: Pak je boek van M&M en open deze op blz 36. Maak de opdrachten. 

Huiswerkcontrole

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel

Aan het einde van de les:

- weet je wat de vier grootste steden zijn en hoe je die op een kaart kan aanwijzen

- weet je hoe Nederlandse steden zijn opgebouwd en kun je op een plattegrond bepaalde stadsdelen aanwijzen. 

Leergebiedoverstijgend doel:

Reflecteren

- Kijk eigen werk na en verbeter waar nodig

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit voor je planning heeft

Zelfstandig leren

- Zet je voor langere tijd in voor werk wat je moeilijk vindt, niet leuk vindt of als je afgeleid bent

- Reflecteer tijdens het werken op je gemaakte werk, door na te kijken, verbeteren en te bepalen welke doelen nog geoefend moeten worden

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Hoe noemen we een wijk met veel flatgebouwen?

1. Laagbouwwijk
2. Vinex-wijk
3. Hoogbouwwijk
4. 19e eeuwse wijk

Welk gebied/stad hoort bij de volgende omschrijving?

Met Schiphol in de buurt hebben we hier vaak toeristen?

1. Het Groene Hart
2. Amsterdam
3. Rotterdam
4. Den Haag

Wat is een vinex-wijk?

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdrachten 1 t/m 6 blz 156 t/m 159.

De rest doet mee met de instructie. 

5. Begeleid inoefenen

--> Intensief arrangement: Willem en Logan

Je maakt  samen met de leerkracht opdracht 2 en 4

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 6 op bladzijde 156 t/m 159.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 162

1. Lesopening

LJ 2: Open je boek op bladzijde 26

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je meer over het milieu en milieuvervuiling.

- ken je het verschil tussen milieuvervuiling op kleine en grote schaal.

- weet je wat het broeikaseffect is en de bijbehorende begrippen: dampkring, atmosfeer, broeikasgassen, fossiele brandstoffen. 

Leergebied overstijgende doelen:

Reflecteren

- Kijk eigen werk na en verbeter waar nodig

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit voor je planning heeft

Zelfstandig leren

- Zet je voor langere tijd in voor werk wat je moeilijk vindt, niet leuk vindt of als je afgeleid bent

- Reflecteer tijdens het werken op je gemaakte werk, door na te kijken, verbeteren en te bepalen welke doelen nog geoefend moeten worden

3. Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Wat is het milieu?

1. Je leefomgeving
2. de aarde
3. de vervuiling van het milieu
4. het broeikaseffect

Milieuvervuiling op kleine schaal 

Milieuvervuiling op middelgrote schaal 

Milieu vervuiling op grote schaal 

olie voorraden raken op 

Toename scooters in Amsterdam 

Autosnelweg wordt aangelegd. 

Sleep de voorbeelden bij het juiste soort milieuprobleem

Milieu-aantasting

milieuvervuiling

milieu-uitputting

Er wordt een nieuwe weg aangelegd in een natuurgebied

Het aantal scooters in Arnhem neemt elk jaar toe

Langzaam maar zeker raken de olievoorraden op

Wat is broeikaseffect?

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdrachten 1 t/m 6 op blz. 26 t/m 28

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

• Leefomgeving van de mens ==> Milieu
• Mensen vervuilen op veel manieren de leefomgeving waarin we leven ==> Milieuvervuiling 

Milieuvervuiling op verschillende schaal

• Milieuvervuiling op kleine schaal: bv iets weggooien in een natuurgebied, het milieu vervuild in een klein gebied
• milieuvervuiling op grotere schaal: bv aantasting dmv weg aanleggen. 
• wereldwijde milieuproblemen: bv vervuiling van oceanen.  

Het versterkte broeikaseffect

• Fossiele brandstof: aardgas, aardolie, steenkool
• - Sinds de Industriële Revolutie worden steeds meer fossiele brandstoffen verbrand.
• - bij verbranding komen gassen vrij zoals CO2
• ==> hierdoor ontstaat versterkt broeikaseffect

Het versterkte broeikaseffect

• Rond de aarde zit een luchtlaag: dampkring of broeikasgassen
•  De teruggekaatste warmte blijft in de dampkringhanden door broeikasgassen ==> hierdoor wordt het warmer op aarde. 

5. Begeleid inoefenen

--> Intensief arrangement: Joey T, Joey C, Faith

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 3 en 5

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 1 t/m 6 op blz. 26 t/m 28

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de test jezelf van cursus 4 op blz 42.

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- weet je wat de vier grootste steden zijn en hoe je die op een kaart kan aanwijzen?

- weet je hoe Nederlandse steden zijn opgebouwd en kun je op een plattegrond bepaalde stadsdelen aanwijzen?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- weet je meer over het milieu en milieuvervuiling?

- ken je het verschil tussen milieuvervuiling op kleine en grote schaal?

- weet je wat het broeikaseffect is? en de bijbehorende begrippen: dampkring, atmosfeer, broeikasgassen, fossiele brandstoffen?

Huiswerk

Huiswerk LJ 1:                                          Huiswerk LJ 2:

Woensdag 26 januari                            Woensdag 26 januari

4.4 opdracht 1 t/m 6                              4.4 opdracht 1 t/m 6