GS ZH4 Herhaling voor de toets periode 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Wel op tafel:

Map

Pen

Feniksboeken

Telefoon in 't Zakkie

Welkom bij de Geschiedenisles ZH4!

Niet op tafel:

Telefoon uit 't Zakkie

Laptop

Tas

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

Kun je met vertrouwen naar de toets toewerken.

Programma deze les:

1. Bespreken SO (herhaling Tijdvak 5)
2. Pauze
3. Algemene tips + Quizlet + Vragen over de toets

Quizlets

Tijdvak 5:

https://quizlet.com/nl/858582743/jdw-h4-gs-tv5-flash-cards/?i=1fptc3&x=1qqt

Tijdvak 6:

https://quizlet.com/nl/871519739/jdw-h4-gs-tv6-flash-cards/?i=1fptc3&x=1jqt

Vragen met beeldbron in 3 stappen

1. Lees de vraag goed en markeer de instructiewoorden

2. Bron bekijken:

        - Uit welke tijd komt de bron?

        - Wie is de maker van de bron?

        - Waar gaat de bron over?

3. De vraag beantwoorden:

        1. Ik heb geleerd/weet dat... 

        2. Ik zie in de bron dat... (noem iets uit de bron)

        3, Dus ik concludeer dat... (herhaal deel van de vraag)

Betrouwbaarheid

Afhankelijk van wat je wil weten!

1. Is de bron uit dezelfde tijd?
2. Wie heeft de bron gemaakt en waarom?
3. Staan er vooral feiten of vooral meningen in de bron?
4. Kun je de informatie in de bron ook in andere bronnen vinden?

Representativiteit

Ook afhankelijk van wat je wil weten!

--> Is een bepaalde bron kenmerkend voor een bepaalde tijd?/ideologie?/ontwikkeling?

--> Dus: is wat in de bron staat niet een uitzondering?

Hoe kun je dat nagaan?

--> kijken of de bron overeenkomt met het algehele beeld van een periode/ideologie/ontwikkeling

Eenzijdigheid

Maker van de bron laat maar 1 kant van de gebeurtenis zien

Is de maker partijdig over deze gebeurtenis? 

Paragraaf 5.1

Renaissance

Humanisme

Bouwkunst Renaissance

Beeldende kunst Renaissance

Bouwkunst Renaissance

Klassieke vormentaal

Zuilen

Bogen

Koepels

Wetenschappelijke kennis

Beeldende kunst Renaissance

Klassieke vormentaal 

Onderwerpen uit de Oudheid

Seculier (niet-religieus)

--> bv. portretten

Gesigneerd, kunstenaar staat centraal

Anatomie en geometrie

Leondardo da Vinci, Annonciatie [Engel Djibril kondigt aan dat Maria gaat bevallen van Jezus, de zoon van God]

Anatomie

Middeleeuwen

Renaissance

Paragraaf 5.2

Veranderend wereldbeeld

Zijderoute: tussenhandel, dus duur voor Europeanen

Portugese expansie: in etappes om Afrika varen

Spaanse expansie: naar Amerika

Gevolgen: driehoekshandel, sterfte lokale bevolking, nieuwe producten naar Europa, verspreiding geloof

Zijderoute 

Karavaan, kamelen

Overzichtelijk wereldbeeld

Zijderoute

Specerijen ook gewild door Spanjaarden en Portugezen.

Maar: dure tussenhandel!

Paragraaf 5.3

Misstanden in de katholieke kerk

Ketters werden vervolgd

Humanisten beginnen met kritiek via nieuwe vertalingen Bijbel

Kritiek van hervormers:

Luther en Calvijn

Kerk werd niet hervormd, maar gesplitst

Reformatie werd snel verspreid via de drukpers

Paragraaf 5.4

Kritiek van mensen in Lage Landen op Spaanse overheersing:

- Economisch

- Politiek

- Religieus

In 1566: Smeekschrift en Beeldenstorm

In 1567: Alva komt naar Lage Landen --> Bloedraad

Willem van Oranje strijdt tegen de Spanjaarden

Paragraaf 6.1

Economie in de Republiek in de 17e eeuw:

Handelskapitalisme

Handel binnen Europa met Noord-Europa (Moedernegotie) en Zuid-Europa

Amsterdam werd een stapelmarkt

Handelscompagnieën

VOC (Azië) en WIC (Afrika en Amerika) 

Paragraaf 6.2

Politiek in de Republiek in de 17e eeuw:

- Republiek werd bestuurd door regenten, niet door een koning

- 7 Staten met eigen bestuur: particularisme

Politiek in Frankrijk in de 17e eeuw:

- Frankrijk had een absolute koning: Lodewijk XIV

- Droit divin

- Edelen moesten bij hem op het paleis wonen in Versailles

Paragraaf 6.3

Wetenschap en cultuur in de Republiek in de 17e eeuw:

- Wetenschappelijke Revolutie

- Nieuwe kennis door observeren, experimenteren en logische conclusies trekken

- Zon het middelpunt, Natuur = systeem met wetten, zwaartekracht

- Kerk niet blij, vorsten wel blij