Hoeveel traptreden heeft de Eiffeltoren?

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Hoeveel traptreden heeft de Eiffeltoren?

Doel van de les

Aan het einde van deze les kunnen leerlingen het aantal traptreden van de Eiffeltoren berekenen.

Leg de leerlingen uit wat ze zullen leren en herhaal dit regelmatig tijdens de les.

Wat weet je al over de Eiffeltoren?

De Eiffeltoren

De Eiffeltoren is een ijzeren constructie in Parijs. Het is ontworpen door Gustave Eiffel en werd gebouwd ter gelegenheid van de Wereldtentoonstelling van 1889.

Geef de leerlingen wat achtergrondinformatie over de Eiffeltoren en haar geschiedenis.

Hoogte van de Eiffeltoren

De Eiffeltoren is 324 meter hoog, inclusief de antenne. Het was de hoogste constructie ter wereld toen het werd voltooid.

Leg uit hoe hoog de Eiffeltoren is en hoe dit zich verhoudt tot andere gebouwen.

De trappen

De Eiffeltoren heeft 1665 treden. Er zijn 704 treden vanaf de begane grond tot de tweede verdieping en 1665 treden vanaf de begane grond tot de top.

Vertel de leerlingen hoeveel treden er zijn en hoe ze zijn verdeeld over de toren.

Berekenen van het aantal treden

Om het totale aantal treden te berekenen, moeten we de 704 treden van de begane grond naar de tweede verdieping optellen bij de 961 treden van de tweede verdieping naar de top.

Laat de leerlingen zien hoe ze het totale aantal treden kunnen berekenen.

Oefenen

Laten we eens oefenen! Hoeveel treden heeft de Eiffeltoren in totaal?

Laat de leerlingen individueel of in groepjes oefenen met het berekenen van het aantal treden.

Antwoord

Het totale aantal treden van de Eiffeltoren is 1665.

Geef het juiste antwoord en controleer of alle leerlingen het correct hebben berekend.

Afsluiting

Geweldig werk! Nu weet je hoe je het aantal treden van de Eiffeltoren kunt berekenen. Wat vond je het leukst aan deze les?

Vraag de leerlingen om feedback en beantwoord eventuele vragen die ze nog hebben.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.