Periode 1 - week 41 - samenwerkingsopdracht gids

Nederlands is
1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Nederlands is

Slide 1 - Slide

Woensdag 13 oktober

Wat gaan we doen?
                       
  • Quizje leerstof H.1.2 + H.2.2-Lezen
  • Gids-opdracht
  • Huiswerk: presentatie van 2 a 3 minuten

Slide 2 - Slide

Toetsstof staat in de classroom, zie planner periode 1 

Toetsweek H.1 + H.2 Lezen - 1 t/m 8 november 

Slide 3 - Slide

quizje - herhaling leerstof 
                6 vragen

Slide 4 - Slide

Subjectief of objectief?
'Dat is het mooiste huis van de straat.'
A
Objectief
B
Subjectief

Slide 5 - Quiz

Een advies of waarschuwing kom je vooral tegen in het slot van een:
A
Informatieve tekst
B
Betogende tekst
C
Activerende tekst
D
Amuserende tekst

Slide 6 - Quiz

Wat is het schrijfdoel van een uiteenzetting?
A
Overtuigen
B
Informeren
C
Amuseren
D
Activeren

Slide 7 - Quiz

Welke functies kan het slot hebben?
A
Toelichting, oorzaak, conclusie, probleemstelling.
B
Samenvatting, conclusie, voorbeeld, aanleiding.
C
Conclusie, samenvatting, advies, toekomstverwachting.
D
samenvatting, argument, weerlegging, voorbeeld.

Slide 8 - Quiz

De tekstsoort die bij het tekstdoel 'overtuigen' hoort is:
A
Betogende tekst
B
Amuserende tekst
C
Activerende tekst
D
Beschouwende tekst

Slide 9 - Quiz


Wat is het tekstdoel?
A
informeren
B
activeren
C
overtuigen
D
amuseren

Slide 10 - Quiz

Samenwerkingsopdracht

Slide 11 - Slide

In de Gelderse grond bij Spijk is een unieke vondst gedaan. Een complete omsingelingslinie uit de Tachtigjarige oorlog is daar bewaard gebleven. Wie goed kijkt, ziet precies hoe het leven in die tijd was.


Oog in oog met de Tachtigjarige oorlog

Slide 12 - Slide

Tachtigjarige oorlog
Wat weet je?

Slide 13 - Mind map

Slide 14 - Video

Je gaat samen met een klasgenoot werken als gids bij deze archeologische vindplaats (zie artikel 1 en 2). Dagelijks kunnen bezoekers een korte rondleiding met uitleg krijgen. 
Lees de bronteksten, doe verder onderzoek en bedenk het verhaal dat je als gids aan de bezoekers gaat vertellen. 
  • Kies in overleg drie deelonderwerpen
  • Werk onder elk deelonderwerp je uitleg uit in één kernzin
  • In je presentatie mag je gebruik maken van plaatjes
Leerdoel: je kunt je klasgenoten aan het einde van de les vertellen over de vondsten en het historische belang ervan in een korte presentatie.
Opdracht - Gids
timer
15:00

Slide 15 - Slide

Presentaties

Slide 16 - Slide