Fotografie in het voetbalstadion

Fotografie in het voetbalstadion

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen foto's maken vanuit verschillende perspectieven in een voetbalstadion.

Introduceer het leerdoel en leg uit wat er van de leerlingen wordt verwacht.

Wat weet je al over het maken van foto's in een voetbalstadion?

Perspectief

Perspectief is de hoek van waaruit je een foto neemt. Het bepaalt hoe de foto eruit ziet.

Leg uit wat perspectief is en waarom het belangrijk is bij het maken van foto's.

Voorbeelden

Laat voorbeelden zien van verschillende perspectieven in een voetbalstadion, zoals vanaf de tribune, het veld en de kleedkamer.

Laat verschillende voorbeelden zien van foto's uit een voetbalstadion en bespreek het perspectief van elke foto.

Compositie

Compositie is de manier waarop verschillende elementen in een foto zijn gerangschikt. Het kan de kwaliteit van de foto verbeteren.

Leg uit wat compositie is en waarom het belangrijk is bij het maken van foto's. Geef enkele voorbeelden van hoe compositie kan worden gebruikt in een voetbalstadion.

Oefenen

Laat de leerlingen oefenen met het maken van foto's vanuit verschillende perspectieven in een voetbalstadion.

Laat de leerlingen in groepjes foto's maken vanuit verschillende perspectieven in een voetbalstadion. Geef ze instructies over welke perspectieven ze moeten verkennen.

Feedback

Geef feedback op de foto's van de leerlingen en bespreek wat er verbeterd kan worden. Moedig hen aan om verschillende perspectieven en composities uit te proberen.

Bespreek de foto's die de leerlingen hebben gemaakt en geef constructieve feedback op wat er goed en minder goed is aan elke foto.

Regels

Herinner de leerlingen eraan om toestemming te vragen aan mensen voordat ze foto's maken. Leg ook uit dat sommige stadions regels hebben over het maken van foto's.

Beschrijf de regels die moeten worden gevolgd bij het maken van foto's in een voetbalstadion. Benadruk het belang van het respecteren van de privacy van anderen.

Bewerking

Laat de leerlingen enkele basistechnieken zien voor het bewerken van foto's, zoals bijsnijden en belichting aanpassen.

Leg enkele basistechnieken voor het bewerken van foto's uit en laat zien hoe de leerlingen ze kunnen gebruiken om hun foto's te verbeteren.

Presentatie

Laat de leerlingen hun beste foto's presenteren aan de rest van de klas en leg uit waarom ze voor die perspectieven en composities hebben gekozen.

Geef de leerlingen de kans om hun beste foto's te presenteren aan de rest van de klas. Moedig hen aan om uit te leggen waarom ze voor die perspectieven en composities hebben gekozen.

Afsluiting

Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen die de leerlingen hebben.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen die de leerlingen hebben. Geef ook feedback over hoe de leerlingen het hebben gedaan met de opdracht.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.