Klas 4 les 38 schooljaar 2020/2021

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Was brauchen wir: 

Handy 
Textbuch  
Kugelschreiber 
Lust und Laune :) 

Was machen wir? 

Mini film + opdracht

Wortschatz

Lesen

Brief

Neue Sätze

Grammatik + Aufgaben

Rückblick 

Stoppt die Lebensmittel-verschwendung. 

Während des Hörens: 

 5open vragen 

2 meerkeuze vragen 

00:39

Hoeveel miljoen ton eten word er in Duitsland weggegooid?

01:43

Wat willen de mensen in de supermarkt?

1. verse producten, mensen kijken niet naar de prijs.
2. verse producten tegen goedkope tarieven.
3. goedkope producten, de versheid maakt niet uit.

01:58

Welke reden voor het weggooien van producten wordt in het filmpje nog meer genoemd.

02:51

Wat doen Hanna & Nina met de producten uit de supermarkt?

1. Ze verkopen de producten.
2. Ze geven deze producten weg.
3. Ze verwerken de producten.

04:46

Wie/wat zijn de zogenaamde "Containern"?

05:37

Wat wist de presentatrice ook nog niet?

08:28

Waarom was het meisje verrast ?

Wörter

Was wisst ihr noch? 

Fragen, Antworten, Wörter

5x woord tussen haakjes vertalen 

2x sleepvraag 

aussage

zurück 

blicken 

Lücke

gezwungen

überein

stimmen

open plek

gedwongen

terug 

blikken

uitspraak

overeen

komen

anstrengend

schief gegangen

zufriedenheit

schöne

Augenblicke

enttäuschung

wut

vermoeiend

tevredenheid

woede 

fout gegaan

mooie

momenten

teleurstelling

lichamelijk zwaar

weer

vakantiebaan

berouwen/

spijt hebben

banksaldo

trots

bereuen

Wetter

Ferienjob

körperlich schwer 

stolz

kontostand

Examentraining TB S. 71

Vor dem Lesen:

Fragen übersetzen

Während des Lesens:

Mitlesen und zuhören

Nach dem Lesen:

Interaktiv Fragen beantworten

Wat betekent de titel?

1. lekker en vet
2. worst is lekker
3. heet en vet

Lies die Toolbox Examentraining Teil 4 Examenvragen auf Seite 114-115 im Textbuch. Übersetze die Fragen.

1 Welche Behauptung stimmt?

2 Welcher Titel passt zum 3. Absatz?

3 Was machen diese Zeilen deutlich?

4 Unter welcher Bedingung kann man teilnehmen?

5 Was kann man aus dem letzten Absatz schließen?

6 Warum stehen diese Worte in Anführungszeichen?

Was will das Currywurstmuseum den Besuchers auf jeden Fall deutlich machen? (Absatz 1).

Dass die Currywurst...

1. das Lieblingsessen der Berliner ist.
2. ein wichtiges deutsches Exportprodukt ist.
3. früher noch viel beliebter war als heute.
4. ursprünglich aus Berlin kommt.

„ein Stück … gewaltiger Wirtschaftsfaktor.“ (Absatz 1) Warum stehen diese Worte im Text in Anführungszeichen?
Damit wird angegeben, dass die Worte

1. aus einem anderen Text stammen.
2. beim Lesen betont werden sollen
3. nicht ganz ernst gemeint werden.

Wie reagieren viele japanische Touristen, wenn sie zum ersten Mal eine Currywurst bekommen? (Absatz 2)

1. mit begeisterung
2. mit desintresse
3. mit Übelkeit
4. mit Verwunderung

Was macht der 3. Absatz über die Currywurst deutlich?
Die Currywurst

1. bekommt immer stärkere Konkurrenz, auch im Ausland.
2. gibt es mittlerweile auch als "light-Variante".
3. ist ein starkes Produkt, das bei vielen Menschen beliebt ist.
4. wird immer öfter in Restaurants, immer weniger auf die Straße verkauft.

Was kann man aus dem letzten Absatz schließen?

1. Currywurst war in Berlin früher ein Essen für arme Leute.
2. Die Currywurst-Soße ist durch zufall entstanden.
3. Ob die Currywurst aus Berlin oder München stammt, ist immer noch ein Streitpunkt.
4. Wie man die ursprüngliche Currywurst-Soße macht, ist unklar.

beweren

economie

waarde

tegenstander

tegenkomen

behaupten

Gegner

Wirtschaft

Wert

Begegnung

mijn naam is ...

Mijn zus heet ... 

Ik ben ... jaar oud. 

ik woon in 

groetjes,

Ich wohne in ..... 

Ich bin ... Jahre alt. 

Mein Name ist ....

Meine Schwester heißt 

Liebe Grüße

Wij wonen 

in een

rijtjeshuis

ik heb een eigen kamer. 

de muren 

zijn ... 

er is een bed 

Er is een plant. 

Es gibt ein Bett. 

Die Wände sind... 

Wir wohnen in einem Reihenhaus 

Ich habe ein eigenes Zimmer. 

Es gibt eine Pflanze. 

Het is een 

mavoschool

Ik zit in 

de vierde

Ik doe 

dit jaar

eindexamen

Mijn lievelingsvak is Duits, 

maar wiskunde vind ik stom.

Ich mache dieses Jahr meine Abschlussprüfung

Es ist eine Hauptschule

Mein Lieblingsfach ist Deutsch, aber Mathe finde ich doof.

Ich gehe in der vierten Klasse. 

EIN schema 

	M	V	O	MV
1e	ein	eine	ein	(k)eine
3e	einem	einer	einem	(k)einen
4e	einen	eine	ein	(k)eine

4e naamval: 

durch, für, ohne, um, bis , gegen, entlang 

3e naamval: 

aus,bei,mit,nach,seit,von, zu 

Notizen: bezittelijk voornaamwoord

mein(e)	mijn
dein(e)	jouw
sein(e)	zijn
ihr(e)	haar
unser(e)	onze
euer(e)	(van) jullie
ihr(e)/Ihr(e)	hun/uw

de extra 

(e) gebruik je bij vrouwelijke en meervouds-woorden. 

ein/kein/bezitelijke vnw

M	V	O	MV
x	e	x	e

Du bist dran! 

1. Sleepvraag: NL-DE woorden. 

2. Sleepvraag: wel of geen e 

2. Pas de juiste vorm van het bezittelijk vnw. toe.
Kijk hierbij naar  M/V/O/MV

mein(e)

ihr(e)/Ihr(e)

ihr(e)

euer(e)

sein(e)

unser(e)

dein(e)

haar

onze

zijn

jouw

mijn

(van) jullie 

hun/uw

mannelijk

onzijdig

meervoud

vrouwelijk

e

x

x

e

Kies de juiste vorm:

der Ball (m)

M	V	O	MV
x	e	x	e

1. mein
2. meine

Kies de juiste vorm:

die Eltern (mv)

M	V	O	MV
x	e	x	e

1. mein
2. meine

Kies de juiste vorm:

die Mutter

M	V	O	MV
x	e	x	e

1. mein
2. meine

Kies de juiste vorm:

das Spiel (O)

M	V	O	MV
x	e	x	e

1. mein
2. meine

Die Geige (V)

1. ihr
2. ihre

das Haus (O)

1. mein
2. meine

der Vater (M)

1. dein
2. deine

die Schuhe (MV)

1. euer
2. euere

Rückblick

Filmpje 

Examen woordenschat 

Leestraining  

Examenwoordenschat  2 

14 zinnen voor brief herhaald 

EIN schema + bezittelijk vnw.