DELE A2 Examen5 havo 5 16 januari

• spaans
• HBO
• Studiejaar 2

¿Qué vamos a hacer hoy?

08.30 -09.20

LUISTERVAARDIGHEID oefenen 

Examen 5: El trabajo

• Herhaling vocabulario el trabajo + oefeningen 
• Quizlet (zelfstandig)
• Herhaling luisteroefeningen El trabajo

09.20 - 09.25 Descanso

09.25-12.15

SCHRIJFVAARDIGHEID oefen 

• Nog één keer oefenen met schrijven! 

Leerdoelen:

• 
  
• Ik check welke woorden ik al ken rond het thema el trabajo. 

• Ik kan tijdens een luisteroefeningen luistervaardigheidstrategieen toepassen zodat ik het juiste antwoord kan achterhalen. 
• Ik kan een luisterfragment waarin verteld wordt over iemands werk begrijpen.

Hoe zien de examens eruit. 

Daarna beginnen we met de les zelf. 

het programma volgt niet de hoofdstukken van het boek want we werken parallel met Con Gusto, het andere boek.  

Vaardigheden / destrezas

PERIODO 2 

Luisteren / Escuchar

Schrijven / escribir

Corregir, Vaardigheden.

In deze periode gaan we de vaardigheden lezen en luisteren oefenen. En in periode 2 Schrijven en spreken.

Herhaling tema: EXAMEN 5

EL TRABAJO

08.30-09.20

 -  REPASO WOORDENSCHAT  TEMA EL TRABAJO

REPASO VOCABULARIO+QUIZLET TEMA EL TRABAJO

REPASO - ESCUCHAR  TEMA EL TRABAJO 

ESCRIBIR 

In tweetallen en wissel van rol:

Oef 1 Leerling 1:  Bekijk de woorden uit de woordenlijst en schrijf een zin met één van  woorden.  

Oef 2 Leerling 1: kies een woord uit de woordenlijst en schrijf een omschrijving van dit woord.

Leerling 2: Schrijft de zin op, en raad de betekenis van het woord en schrijft het op.

Leerling 2: raad de betekenis van het woord en schrijft dit op. 

In tweetallen en wissel van rol:

Oef 1 voorbeeld: Un abogado trabaja en una oficina

Oef 2 Leerling 1: kies een woord uit de woordenlijst maak een omschrijving.

 un local, destinado al desarrollo de algún tipo de trabajo

Leerling 2: Schrijft de zin op, en raad de betekenis van het woord.  Een kantoor

Leerling 2: raad de betekenis van het woord. 

oficina

https://quizlet.com/nl/510921803/dele-a2-nieuw-examen-5-flash-cards/?funnelUUID=9dc1d41e-cea6-47d1-8717-171674acfab1

Comprensión Auditiva: Luistervaardigheid

TAREA 1: PÁGINA 96/97 (+/- 10')

TAREA 2: PÁGINA 98 (+/- 9')

TAREA 3: PÁGINA 99 ( 3'.32)

TAREA 4: PÁGINA 99 (+/- 8'.30)

Tarea 1

p.96-97

pista 2

pista 3

pista4

pista 5

pista6

pista 7

pista 8: ejemplo

pista 9

pista 10

pista11

pista12

pista 13

pista14

Tarea 2

p.98

Tarea 3 pista 15

Tarea 4 pista16

pista 17

pista 18

pista 19

pista 20

pista 21

pista 22

pista 23

DESCANSO: 09.20 - 09.25

EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITA 45minutos

Laatste oefenopdracht formele brief:

1) Maak de oefenopdracht Formele brief in tweetallen.

2) Kijk de brief na a.d.v. modelbrief 

3) Schrijf een antwoord (persoonlijke email) op de brief van mevr. Sánchez.

Succes met het SE schrijfvaardigheid!!! 

1.Saludar

• Hola.../ Querido(a) amigo(a)

2.Estudios, formación y experiencia

3.Documentación

• ¿Qué documentos necesito enviar? 
• ¿Debo enviar títulos de estudios?
• ¿ Necesito algún documento especial?

4.Agradecer y despedirse

• Gracias por acordarte de mí..../ Gracias por tu e-mail......
• Espero tus noticias, hasta pronto,
• Saludos y muchas gracias,

Tarea 1 (70-80 palabras)

Hablar de la formación

• Soy técnico/ ingeniero/graduado.
• He estudiado...
• Tengo un máster en...
• Hice un curso de...
• Tengo experiencia en..'

Describir una empresa

Es una empresa

- grande/pequeña.

- pública/privada.

- nacional / internacional.

- con... empleados.

2.Estudios, formación y experiencia

• Soy estudiante de.../ técnico (de)../ ingeniero (de)...
  
• He estudiado/ estudié/ estoy estudiando ..
  
• Tengo un máster en...
  
• Hice un curso de...
  
• Tengo experiencia en...
  
• Primero trabajé en.......durante .......meses, años. Luego hice prácticas en..... durante.........meses. Mi último trabajo fue en..../ Ahora estoy trabajando en / Desde hace ......meses trabajo en ....
• La  empresa era...grande/pequeña...Era una empresa (inter)nacional....Era una oficina/ un supermercado/ un restaurante.......Tenía.....empleados

Estudios, formación

Experiencia

TAREA 2: Escribir un texto 

80 - 90 PALABRAS

1.Un(a)compañero(a) / jefe (a) que tuve era../ se llamaba.....
2.Era muy simpático(a)/ antipático(a)/ trabajador/ ordenado/ divertido/ caótico/ ....
3. Trabajaba/trabajábamos ...en una empresa en......

• La empresa era...(una oficina, un banco, una tienda de moda, un restaurante.....)
• La empresa tenía...( seis/ muchos.. empleados..)
• Mi trabajo era....
• Mis compañeros eran....

4.Para mí fue muy importante porque aprendí .../porque hice.../ porque conocí a...

5. No lo(la) veo desde hace...../ La última vez que lo (la) vi fue en...../ Nos vemos.....al año/ Nos seguimos viendo.

HABLAR DEL LUGAR DE TRABAJO

¿Dónde trabajas?

- Trabajo en :

• una oficina, un banco, un bufete de abogados.
• en una empresa de publicidad/ cosmética.
• una tienda de moda/ deporte/ electrodomésticos.
• un restaurante/ una cafetería.
• una fábrica.
• en casa.

APUNTES DE GRAMÁTICA

• Usamos el pretérito perfecto para hablar de experiencias sin especificar el momento exacto:
  Nunca he trabajado en una empresa grande. Ya he leído el libro. 

• Usamos el pretérito perfecto simple para hablar de algo ocurrido en un día/ momento concreto
  en el pasado: El primer día me presenté a mis compañeros. 
• Usamos el presente para hablar de hábitos: Todos los días trabajo de 8:00 h a 15:00 h.
  
• Para hablar de la frecuencia usamos normalmente, siempre, a veces, etc.: Normalmenfe desayuno en casa. 

•  Para ordenar sucesos en el tiempo usamos primero, luego, después: Primero fui a trabajar y después al gimnasio.
• Para hablar de la anterioridad o la posteridad usamos antes de, después de: Antes de desayunar, me ducho.

Tarea 2 de escritura: 

ESCRITURA

Tarea 2 :

Trabajar en grupo

EXPRESIÓN ORAL 45 min

Cómo encontró el trabajo

•  porque un amigo/mi padre...
  
• porque hice prácticas en aquella
  empresa y entonces... 
•  buscando en páginas web especializadas como... 
• por una agencia de colocación

TAREA 1: MONÓLOGO (P.103)

Funciones en un trabajo

•  Atención telefónica
  
• Venta de productos
  
• Preparación de informes, documentos 
• Gestión de pedidos, reservas 
• Diseño de catálogo, plan de marketing 
• Elaboración de tablas, gráficos, informes

SUGERENCIAS

Ambiente de trabajo

•  El ambiente laboral es muy positivo/ negativo...
• Las personas son muy respetuosas, amables... 
• Es un trabajo en equipo/individual, motivador... 
• La oficina/empresa tiene luz natural, es grande..

Stappen monoloog ( p.103)

Begroeten.

1.Presenteer jezelf: Me llamo.../ tengo.....años/ vivo en .... / estudio ....

2.Zeg wat je over gaat praten: Voy a hablar de / sobre un trabajo que tuve. 

3.Volg de instructies en spreek over ieder onderdeel: 

•  ¿ Cómo encontró ese trabajo ?..... 
• ¿ Qué hacía exactamente y qué horario tenía?
• ¿Cómo era el ambiente de trabajo?, 
• ¿Cómo se sentía en ese trabajo?

4.Beantwoord aan het eind van je monoloog de vragen van de  docent.

TAREA 1 MONÓLOGO ( p.103)

1.Begroeten

2.Presenteer jezelf: Me llamo.../ tengo...años/ vivo en... /estudio...

3.Zeg wat je over gaat praten: Voy a hablar de/ sobre un trabajo que tuve.

4.Volg de instructies en spreek over ieder onderdeel: Let op de tijd van het werkwoord (indefinido- imperfecto): 

•  Cómo encontró ese trabajo.
• Qué hacía exactamente y qué horario tenía.
• Cómo era el ambiente de trabajo.
• Cómo se sentía en ese trabajo.

5. Beantwoord aan het eind van je monoloog de vragen van de docent.

TAREA 2

Descripción de una foto 1

BESCHRIJF IN EEN ZIN WAT JE ZIET: En la foto veo/ en la foto hay...

BESCHRIJF DE MENSEN

¿Cómo son las personas físicamente?

¿Cómo crees que es su carácter?

¿Qué ropa llevan?

BESCHRIJF DE PLEK

¿Dónde están?

¿Cómo es el lugar en el que están?

¿Qué objetos hay en el lugar?

ANDERE VRAGEN

¿Qué están haciendo?

¿De qué crees que están hablando?

¿Cómo se sienten?, ¿Qué están pensando?

¿Qué han hecho antes?, ¿ Qué van a hacer después?

TAREA 2

Descripción de una foto 2

BESCHRIJF IN EEN ZIN WAT JE ZIET: En la foto veo/ en la foto hay...

BESCHRIJF DE MENSEN

¿Cómo son las personas físicamente?

¿Cómo crees que es su carácter?

¿Qué ropa llevan?

BESCHRIJF DE PLEK

¿Dónde están?

¿Cómo es el lugar en el que están?

¿Qué objetos hay en el lugar?

ANDERE VRAGEN

¿Qué están haciendo?

¿De qué crees que están hablando?

¿Cómo se sienten?, ¿Qué están pensando?

¿Qué han hecho antes?, ¿ Qué van a hacer después?

TAREA 2

Descripción de una foto 3

BESCHRIJF IN EEN ZIN WAT JE ZIET: En la foto veo/ en la foto hay...

BESCHRIJF DE MENSEN

¿Cómo son las personas físicamente?

¿Cómo crees que es su carácter?

¿Qué ropa llevan?

BESCHRIJF DE PLEK

¿Dónde están?

¿Cómo es el lugar en el que están?

¿Qué objetos hay en el lugar?

ANDERE VRAGEN

¿Qué están haciendo?

¿De qué crees que están hablando?

¿Cómo se sienten?, ¿Qué están pensando?

¿Qué han hecho antes?, ¿ Qué van a hacer después?

Werkwoorden: SER - TENER- LLEVAR- HAY- ESTAR + GERUNDIO

LA ROPA

Llevar..una chaqueta azul,  una falda , unos pantalones...,una  corbata roja, una camisa blanca, azul, etc..

LA ACTIVIDAD

Estar.....  sentado

Estar... hablando,  trabajando, etc. 

Es una entrevista de trabajo, una reunión,etc..

Darse la mano, saludarse

QUIÉNES SON.

Las personas son...  compañeros, candidato a un puesto de trabajo, entrevistador, el jefe de sección, etc.

EL(aspecto) FÍSICO

Tener el pelo... rubio, moreno, castaño

                                liso, rizado, largo, corto, etc.

Tener los ojos... verdes, azules, marrones, etc..  (no) Tener... barba, bigote

LLevar... gafas

Ser...alto, bajo, gordo, delgado, guapo, feo, etc. 

El CARÁCTER Y EL ESTADO ANÍMICO

Estar/ parecer .... alegre, triste, feliz, simpático etc.

EL  LUGAR

Estar en una oficina moderna, luminosa, en un despacho, etc..

Hay mesas, ordenadores, sillas, plantas, agenda, teléfono 

Expresión Oral 

Trabajar en grupo