Naar de dierentuin in Amersfoort 23-24

Planning dag
8:30-9:15 Introductie excursie en college over:
  • Vorm/Functie
  • Natuurlijke selectie
  • Verwantschap (analoge en homologe ontwikkeling)
9:15-10:15: Fietsen naar de dierentuin in Amersfoort
10:30-12:00: Rondlopen in tweetal, uitvoeren opdrachten.
12:00-12:45: Samenkomen op afgesproken plek voor de lunch: Friet!!
12:45-14:00: Afmaken opdrachten en zelf rondlopen. Enjoy!
14:00-14:30 Nabespreken opdrachten op afgesproken plek
14:30-15:30 Terugfietsen naar Zeist
1 / 23
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Planning dag
8:30-9:15 Introductie excursie en college over:
  • Vorm/Functie
  • Natuurlijke selectie
  • Verwantschap (analoge en homologe ontwikkeling)
9:15-10:15: Fietsen naar de dierentuin in Amersfoort
10:30-12:00: Rondlopen in tweetal, uitvoeren opdrachten.
12:00-12:45: Samenkomen op afgesproken plek voor de lunch: Friet!!
12:45-14:00: Afmaken opdrachten en zelf rondlopen. Enjoy!
14:00-14:30 Nabespreken opdrachten op afgesproken plek
14:30-15:30 Terugfietsen naar Zeist

Slide 1 - Slide

Opdracht
Jullie gaan goed kijken naar de dieren en ontdekkingen doen over de relatie tussen vorm en functie, verwantschap tussen dieren en natuurlijke en seksuele selectie.

Jullie lopen rond in de dierentuin en doen foto-opdrachten via LessonUp. Geef ook uitleg bij de door jullie gekozen foto's 

Vorm tweetallen, download LessonUp op je telefoon, geef in de LessonUp je tweetal en een telefoonnummer waarop je bereikbaar bent door aan je docent.

Je moet in de dierentuin bij je tweetal blijven! Je mag natuurlijk wel met meerdere tweetallen bij elkaar lopen.

Slide 2 - Slide

Ga naar lessonup
inloggen of account maken
klassencode:
????

Slide 3 - Slide

Voer hier de namen van het tweetal in en het telefoonnummer waarop jullie bereikbaar zijn.

Slide 4 - Open question

College kijken naar dieren

Slide 5 - Slide

natuurlijke selectie
Het best aangepaste organisme heeft de grootste overlevingskansen, plant meer voort en geeft de voordelige eigenschap door aan het nageslacht.

Slide 6 - Slide

Seksuele selectie 

Slide 7 - Slide

Verband tussen vorm en functie
Vorm en functie hangen met elkaar samen. De vorm is belangrijk voor de functie en de functie is belangrijk voor de vorm.

Slide 8 - Slide

Voorbeeld relatie vorm/functie
Wat zijn dit voor cellen ?

Waarom zijn ze rond ?

Slide 9 - Slide

Voorbeeld relatie vorm/functie
- Om warmte vast te houden is het handig om je extremiteiten (oren, neus) klein te hebben




- Om warmte te verliezen is het handig om je extremiteiten groot te hebben

Slide 10 - Slide

Vorm-functie: hamer
Vorm-functie: ribbenkast

Slide 11 - Slide

Homologe en analoge kenmerken
homologie
  • zelfde ontstaansgeschiedenis
  • zelfde bouwplan
  • verschillende functies

verwantschap
analogie
  • verschillende ontstaansgeschiedenis
  • verschillend bouwplan
  • zelfde functies

geen verwantschap

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Maak 2 foto's van 2 dieren die analoog (= zelfde functie, ander bouwplan) aan elkaar een eigenschap hebben ontwikkeld. Upload de foto's en leg uit dat dit een voorbeeld is van analoge ontwikkeling

Slide 14 - Open question

Maak 2 foto's van 2 dieren die homoloog (= zelfde bouwplan en andere functie) aan elkaar een eigenschap hebben ontwikkeld. Upload de foto's en leg uit dat dit een voorbeeld is van homologe ontwikkeling

Slide 15 - Open question

Maak 2 foto's van een diersoort waarbij je seksuele selectie kunt zien. Upload de foto's en leg uit dat dit een voorbeeld is van seksuele selectie.

Slide 16 - Open question

Maak een foto van een dier dat optimaal is aangepast aan de omgeving waarin het dier leeft. Geef uitleg bij je foto en gebruik daarbij het begrip van natuurlijke selectie.

Slide 17 - Open question

Maak twee foto's van een (onderdeel) van een dier waaruit duidelijk de relatie tussen vorm en functie blijkt. Geef uitleg bij je foto's.

Slide 18 - Open question

Maak een foto van bijzonder diergedrag. Geef een hypothese (verwachting) over de functie van dit gedrag

Slide 19 - Open question

Interview een dierverzorger: Welk dier verzorgt hij/zij voornamelijk? Wat is er leuk aan dit werk? Welke kennis van de biologie heeft hij/zij nodig voor dit werk? Welk leuk detail kan hij/zij over dit dier vertellen? Verzin ook zelf een vraag. Noteer je antwoorden hier in de LessonUp. Maak een selfie met de verzorger en het dier (alleen als hij/zij toestemming geeft).

Slide 20 - Open question

Maak een foto van alle groepsleden die een scene uit een dierenverblijf naspelen. Maak ook een foto van de scene die je naspeelt. Upload beide foto's.

Slide 21 - Open question

Noteer 4 interessante dingen die jullie deze dag hebben geleerd die je nog niet wist

Slide 22 - Open question

Noem minimaal en 1 top en 1 tip voor deze excursie naar de dierentuin

Slide 23 - Open question