PDO Les 8 Cognitieve en Sociaal-emotionele ontwikkeling

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Pedagogiek, Didactiek en Ontwikkeling (PDO)

Nodig bij de deze les:

* Leer- en werkboek: Basisboek Opvoeding en Ontwikkeling Ho.  2

* Laptop (opgeladen)

* Telefoon om deel te nemen aan de quizvragen tijdens de les

* Eventueel pen en papier voor aantekeningen

Wat gaan we vandaag behandelen?

- terugblik op de vorige les

- doelen van de les

- paragraaf 2.4 en 2.5

- huiswerk voor de volgende les

Terugblik op de vorige les met drie vragen.

Wat betekent het woord cognitie?

1. Kennis
2. Begrip

Wat valt onder cognitieve ontwikkeling?

1. Seksuele ontwikkeling
2. Praktische ontwikkeling
3. Verstandelijke ontwikkeling
4. Persoonlijke ontwikkeling

Hoe leert een baby/dreumes het meest wat cognitie betreft?

1. Door te kijken (observeren) naar anderen, nadoen en bewegen.
2. Door te stoeien en knuffelen
3. Door samen een boek te lezen
4. Door veel te slapen en te spelen

2.4 Cognitieve ontwikkeling

                                          Doel van deze les:

Aan het einde van de les:

• weet je wat de betekenis is van het woord cognitie
• weet je hoe het geheugen werkt
• weet je wat de termen behaviorisme, cognitivisme en constructivisme inhoudt 
  
• weet je wat de morele ontwikkeling inhoudt.
  

2.4 Cognitieve ontwikkeling

Het woord Cognitie komt van het Latijnse woord cognoscere. Dat betekent 'kennen' of 'leren'. 

Cognitie heeft alles te maken met je geheugen en denkvermogen.

De cognitieve ontwikkeling: 

De ontwikkeling van het verstand. (leren)​ 

Cognitie betekent kennis. 

Cognitieve ontwikkeling is dus kennis ontwikkeling.

​

Belangrijke aspecten:​​

-geheugen (onthouden, herinneren) ​

-cognitie (begrijpen, waarnemen, redeneren, denken,)​

-aandacht (controle en concentratie)​

​

4.2 Kijken naar hoe kinderen leren

2.4 Cognitieve ontwikkeling

                                                      Opdracht:

-Er worden groepjes gevormd van drie personen.

-Elk persoon uit de groep kiest een stroming binnen de ontwikkelingspsychologie: behaviorisme, cognitivisme of

                                                             constructivisme.

-Zoek in je lesboek op wat jouw stroming inhoudt en schrijf de belangrijkste punten op. Hier krijg je 10 minuten de tijd voor. Zoek er ook een filmpje bij.
-Leg jouw stroming uit aan de groepjes. Elk persoon krijg hier 6 minuten de tijd voor.

2.4 Cognitieve ontwikkeling

                                                  Lev Vygotski

Kinderen leren het beste in de 

                     Zone van naaste ontwikkeling.

Dit begrip krijg je in alle drie de leerjaren en wordt

 ieder jaar getoetst.

Alles wat je op dit moment al kent noemen we de zone van actuele ontwikkeling.  Wil je iets nieuws leren? Dan leer je iets wat je nog net niet kan en waardoor je wordt uitgedaagd. Dat is de zone van naaste ontwikkeling.

2.5 Sociaal- en emotionele ontwikkeling 

            Een kind leert van nadoen: imiteren

Vraag: in welke hoek bij de kleutergroepen zie je dat imitatie wordt                  bevorderd?

Vraag: heb jij een voorbeeld uit je eigen kindertijd

             waarin jij iemand imiteerde?

huiswerk

________________________________Aan de slag________________________________________

- Doorlezen de leerstof van § 2.5

- theorievragen van paragraaf 2.5 werkboek 'Opvoeding en Ontwikkeling'

Huiswerk:_______________________________________________________________________
-bovenstaande nog niet aan toegekomen? Dan wordt dat huiswerk voor de komende les.

 Belangrijk: volgende les boek: Basisboek Opvoeding & Ontwikkeling ho.6