Gedragseconomie H3 (3.1 t/m 3.10)

• Economie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Welkom

5 vwo ECONOMIE  ||  2021-2022

Programma

• Vorige les
• Lesdoelen
• Theorie
• Aan de slag

Waardoor wordt 'de vraag' naar producten/diensten beïnvloed?

Aanbod verandert door

Hoeveelheid producenten

Productiekosten

Wie en op welke manier kan er nog meer invloed uit geoefend worden op de vraag naar producten?

Lesdoelen

Aan het einde van de les

• Je kunt aangeven waardoor de vraag naar producten wordt beïnvloed. 
• Voorbeelden geven hoe de overheid de vraag beïnvloed.  
• De rol van verboden bespreken. 

De overheid

Belasting en accijns --> prijs verhogend

Subsidies --> prijsverlagend

Waarop zit geen accijns?

1. Alcohol
2. Brandstof
3. Tabak
4. Tijdschriften

www.jellinek.nl

Naast accijns en subsidies. Op welke manier kan de overheid nog meer invloed uitoefenen op de vraag?

Het verbieden van bepaalde producen is effectief.

Juist

Onjuist

Verboden veranderen niet het gedrag

Door iets moeilijker of onmogelijk te maken wordt het gedrag van mensen niet meteen anders. 

Verboden

• Politiek lastig
• Kunnen genegeerd worden. 

Moeilijker:

• De moeite moet echt enorm zijn wil dit voor een gedragsverandering zorgen (zelfbinding) --> beperkte openingstijden winkels. 

Wat gebeurd hier?

Benoemen onduidelijkheid over de toekomst.

Prikkel (met korting) om eens na te denken over je autoverzekering.

Consumenten moeten geïnformeerd worden. 

Anti-prikkel

Bonus voor als je ergens mee stopt. 

• Bijvoorbeeld lagere premie bij ziektekostenverzekering als je stopt met roken. 

Stel dat wanneer je een onvoldoende haalt voor een vak, (omdat je er te weinig voor gedaan hebt) je ouders extra geld krijgen van de vakdocent. Zou dit helpen om er de volgende keer wel de nodige moeite in te steken?

Juist

Onjuist

Leuker kunnen we het niet maken, wel makkelijker

Gemakkelijkheid zorgt ervoor dat zaken het vaakst goed gaan.

Het gedrag wordt hiermee niet verandert.

Bijvoorbeeld: Ov-reisproduct van studenten stop zetten na het afronden van de studie voorkomt boetes of linkjes sturen bij betalingen. 

• Relatie tussen motivatie en moeilijkheidsgraad wat er verwacht wordt. 

Aan de slag

Maken H3.1  t/m 3.10

Zachtjes overleggen! / Aan docent vragen