G2 - 16e eeuw (inleiding)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Wat gaan we vandaag doen?

1. Inleiding in het jaar

     - SAGA jaar 2

     - boekjes

     - inloggen op SAGA

2. Inleiding in de Tijd van Ontdekkers en Hervormers = uitleg en een opdracht

Hetzelfde

 Zelfde methode

Zelfde regels 

Veranderd

andere docent 

nieuwe hoofdstukken

meer stof

1 lesuur

 Boekje = losse bladen                  

                                                             meer zelfstandigheid

Voor we kunnen beginnen...

Inloggen...

• Ga naar magister
• Ga naar leermiddelen
• Klik op SAGA
• Klik de juiste klas aan. 

16e eeuw

Tijd van Ontdekkers en Hervormers

Wat zou er onder deze tijd vallen?

Welke eeuw is de Tijd van Ontdekkers en Hervormers?

Maria met kind 

Geboorte van Venus

In de Middeleeuwen zijn zo goed als alle klassieke bronnen in Europa verdwenen. 

De kerk was machtig en vond die heidense spullen maar niets. 

In de Arabische wereld zagen ze het anders en bewaarden men de bronnen. 

Europa

Arabische wereld

• Rond 1500 veranderd de wereld. Europeanen trekken er op uit om te handelen. 
• Italiaanse handelaren handelen met Arabieren. 
• Bij hen zijn de klassieke bronnen wel overgebleven. En de Italianen komen via hen ermee in contact. 
• Zij zijn gefascineerd en brengen het terug naar Italië. 

Reacties zijn gemengd:

• Mensen die het maar niets vinden en het als een gevaar voor het geloof zien. 
• Mensen die gefascineerd zijn en de Klassieken als een voorbeeld gaan zien (en hun ideeën overnemen)

3 groepen

De mensen die de ideeën wel zagen zitten kun je verdelen in 3 groepen:

- Creatievelingen 

- Wereldreizigers                                     

- Godsdienststrijders

Er hangen 3 posters in de klas: hang bij iedere poster een post-it

geel: Waarom zou deze groep wel iets in de nieuwe ideeën zien?

oranje: Wat zou er bij hen door de nieuwe ideeën veranderd zijn?

Nabespreken

• Creatievelingen
• Wereldreizigers
• Godsdienststrijders

Creatieveling

Botticelli

• Hij zag dat de technieken van de Romeinen van een hoger niveau waren en dat er meer vrijheid was in onderwerp.
• dieptewerking, realisme, anatomisch kloppend, mythologie

Wereldreiziger

Willem Barentsz

• De Klassieken waren verder geweest en hadden geconcludeerd dat de aarde rond was. Als dit zo was, was er meer mogelijk
• Barentsz durfde een alternatieve (noordelijke) route naar Indië te zoeken.

Godsdienststrijder

Johannes Calvijn

• Als je de originele geschriften leest, kloppen de Bijbelteksten niet. Dus wil men terug naar het origineel
• Mensen die het niet eens zijn met de kerk en zelfs een nieuw geloof beginnen (protestantisme)

Afsluiting / Huiswerk

• Lezen leertekst Tijdsprong
• Maken vragen werkblad Tijdsprong (tijdlijn en de 16e eeuw) & Thuisquiz.