NVVW meetup LessonUp

• Wiskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Als je nu hier (rechtsboven in je scherm) klikt kun je deze presentatie dia voor dia zien

Voordeel 1:

Je kunt je uitleg afwisselen met zowel meerkeuze als open vragen

Uitleg

Vragen

Voordeel 2:
Je kunt handig gebruik maken van dia's uit een vorige les uit de gemaakte lessen van een andere docent.

Hergebruik van dia's is eenvoudig

Wat zeggen leerlingen?

• fijn om de uitleg terug te kunnen kijken
• we moet actief meedoen en blijven daarom opletten
• je krijgt gelijk feedback door de vragen die gesteld worden
  

Voordeel 3

Groepsgevoel blijft ook als een deel van de klas thuis meekijkt

En zo ziet dat er uit!

In het komend half uur:

• algemeen (heel kort)
• toegevoegd: instructie lessonUp
• voorbeeldlessen
• mogelijkheid voor vragen via de chat -> was kort :-(
• is er een mogelijkheid om al gemaakte lessen ergens te delen? (misschien via naamgeving)

Algemeen

Waarom deze presentatie over LessonUp?

• Ik gebruikte voor de coronatijd al regelmatig LessonUp en ben sinds de overgang op online lessen volledig overgestapt op LessonUp
• Zowel de leerlingen als een aantal van mijn collega's en ikzelf zijn blij met deze manier van lesgeven/les krijgen
• Maar... het kost best veel tijd om mooie lessen te maken, dus delen met collega's zou superfijn zijn
• ... dus toen ik eergisteren op Facebook langs zag komen dat ze nog iemand zochten om iets te vertellen over LessonUp vond ik dat een leuke kans.
  

Instructie

Hoe werkt het?

• docent maakt de les via LessonUp.com  
  -> dat kan ook in de gratis versie, dus je kunt het gelijk even proberen
• Tijdens de les open je je gemaakte les en je drukt op 'geef les'. De leerlingen gebruiken de pincode om in te loggen.
• Bij de betaalde versie, gebruiken leerlingen een klascode, zodat je achteraf ook hun resultaten kunt bekijken

Voorbeelddia's

gemaakt door IDM

Voorbeeld 1

Stukje van een les in Vwo4wiA

uitleg van de boxplot

Boxplot

Een boxplot verdeelt een groep waarnemingsgetallen over 4 kwartielen. 

In dit geval kun je zien dat 25% van de getallen ligt tussen 5 en 30, 25% tussen 30 en 60, 25% tussen 60 en 80 en 25% tussen 80 en 150.

Nodig voor het maken van een boxplot:

• minimum
• Q1: eerste kwartiel (midden van de onderste helft)
• mediaan
• Q3: derde kwartiel (midden bovenste helft)
• maximum
  

boxplot m.b.v. een cumulatieve relatieve frequentiepolygoon

Handig, want alles wat je nodig hebt voor de boxplot kun je snel aflezen.

https://allecijfers.nl/nieuws/statistieken-over-het-corona-virus-en-covid19/

Bij dit diagram maken we een cum. rel. freq.polygoon

Welke percentages hebben we nu nodig voor het maken van de boxplot?

Welke leeftijd heeft
de oudste helft van
de mensen die in het ziekenhuis opgenomen is voor Corona? (vb 30-50)

Boxplot en de GR voorbeeld

Gegeven:

Gevraagd: gemiddelde, minimum, Q1, mediaan, Q3, maximum

Voer de waarden in op je GR, zodat je de volgende vragen kunt beantwoorden

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

Behaalde cijfers V4wa1

Wat is het
gemiddelde?

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

Uitwerking

Menu 2

Voer in: lijst 1 = {5,6,7,8} en lijst 2={2,6,6,1}

Set: bij de eerste regel list1 en bij de tweede regel list 2

Calc-1-var geeft 

gemiddelde = 6,4

Wat is Q1 (het
eerste kwartiel)?

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

Wat is Q3 (het
derde kwartiel)?

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

cijfer	5	6	7	8
frequentie	2	6	6	1

Uitwerking

Menu 2

Voer in: lijst 1 = {5,6,7,8} en lijst 2={2,6,6,1}

Set: bij de eerste regel list1 en bij de tweede regel list 2

Calc-1-var geeft 

Q1=6 (eventueel met je pijltjestoets naar beneden scrollen)

Q3=7

mediaan=6

Teken m.b.v. de gegevens die je nu hebt de boxplot en stuur hem door.

Uitwerking

Voer in: lijst 1 = {5,6,7,8} en lijst 2={2,6,6,1}

Calc-1-var geeft minX=5, Q1=6, mediaan=6, Q3=7 en maxX=8

Voorbeeld 2

stukje uit een les in V6 wiA 

Uitleg formule van een sinusoide aan de hand van een grafiek

sinusoïde

grafiek-> formule

• a=evenwichtsstand=

• b=amplitude=max - evenwichtsstand

        5-3=2

• c=

• stijgend door evenwichtsstand bij x=2 dus d=2
  

​2​​max+min​​

​periode​​2π​​

​2​​5+−1​​=3

​4​​2π​​=​2​​1​​π

Zet de getallen op de juiste plaats in de formule:

                       y=           +           sin (           (x-            ))

0,25pi

2

3

1

voorbeeld 3

Stukje van een les in Vwo4wiA 

filmpje over causaliteit met vragen tussendoor

00:43

Er is een statistisch verband tussen de ijsverkoop en het aantal verdrinkingen,
maar er is geen sprake van causaliteit want:

1. het ene volgt niet op het andere in tijd
2. er is een andere variabele in het spel

02:01

Er is een statistisch verband tussen het getrouwd zijn van een man en een langere levensverwachting maar er is geen sprake van causaliteit omdat:

1. Het ene volgt niet op het andere in tijd
2. Er is een andere variabele in het spel

03:32

Er is een statistisch verband tussen de bijziendheid van een kind en 's nachts een bedlampje aan, maar er is geen sprake van causaliteit omdat:

1. Het ene volgt niet op het andere in tijd
2. Er is een andere variabele in het spel

04:33

Er is een statistisch verband tussen complimenten/het geven van zelfvertrouwen
aan een kind en goede resultaten, maar er is geen sprake van causaliteit omdat:

1. Het ene volgt niet op het andere in tijd
2. Er is een andere variabele in het spel

Heb je vragen of wil je samenwerken?

Via email: [e-mail]

Hartelijke groet,

Mariska Idema