Formele e-mails schrijven

Formele e-mails schrijven
1 / 16
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Formele e-mails schrijven

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een formele e-mail schrijven.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het schrijven van formele e-mails?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een formele e-mail?
Een formele e-mail is een professionele manier om met iemand te communiceren via e-mail.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Structuur van een formele e-mail
Een formele e-mail bestaat uit een aanhef, inleiding, hoofdtekst, afsluiting en groet.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld van een formele e-mail
Geachte heer/mevrouw, Ik schrijf u in verband met...

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Aanhef
Gebruik 'Geachte heer/mevrouw' of de naam van de ontvanger als je die kent.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Stel jezelf kort voor en geef aan waarom je schrijft.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Hoofdtekst
Leg je boodschap duidelijk en beknopt uit. Gebruik beleefde en formele taal.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Dank de ontvanger voor zijn/haar tijd en bied eventuele hulp aan.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Groet
Gebruik 'Met vriendelijke groet' of een vergelijkbare formele groet.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Oefenen met het schrijven van een formele e-mail
Schrijf een formele e-mail aan de docent als toets voor het tweede uur.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Een formele e-mail heeft een duidelijke structuur en gebruik beleefde taal. Oefen met het schrijven van een formele e-mail.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.