MAW 6V P2 W3

MAW 6V P2 W3
1 / 16
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 55 min

Items in this lesson

MAW 6V P2 W3

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

§11.3 Verandering in het vormingsvraagstuk

Slide 2 - Slide

Pagina 226
Leerdoelen
  • Ik weet van welke veranderingen er sprake is in het vormingsvraagstuk als gevolg van modernisering. 
  • Ik ken de begrippen civilisatieproces, bricolage, pluralisme in levensstijlen en informalisering en kan deze herkennen, uitleggen en toepassen.
  • Ik weet wat anonieme sociale controlemechanismen zijn en de gevolgen hiervan. 
  • Ik weet wat doelrationeel handelen inhoudt en wat de gevolgen hiervan zijn. 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Civilisatieproces
Het proces vanaf 1500 waarbij mensen zich leren beheersen. Dit is een gevolg van bevolkingsgroei en de toenemende complexiteit van de samenleving. 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions



Leg uit waarom bevolkingsgroei en het complexer worden van de samenleving heeft kunnen leiden tot het ontstaan van het civilisatieproces
Leg uit waarom bevolkingsgroei en het complexer worden van de samenleving heeft kunnen leiden tot het ontstaan van het civilisatieproces

Slide 5 - Open question

Als gevolg van de toename van de hoeveelheid mensen waarvan men afhankelijk is, neemt de dwang tot zelfdwang die door de omgeving wordt uitgeoefend toe. 

Veranderingen in de vorming
  • Ontstaan van het civilisatieproces
  • Afname van de band tussen persoonlijke en collectieve identiteit
  • Pluralisme aan levensstijlen
  • Informalisering

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Anonieme sociale controle
Door anonieme sociale controlemechanismen weet iemand wat moet of wat niet mag. 
Naast dat mensen zichzelf steeds meer in bedwang houden houden anonieme sociale controlemechanismen zo het gedrag van mensen in de gaten. 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Noem een voorbeeld van anonieme sociale controlemechanismen

Noem een voorbeeld van anonieme
sociale controlemechanismen.

Slide 8 - Mind map

Bijvoorbeeld flitscamera's of veiligheidscamera's in winkels. 

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Doelrationeel handelen
Doelrationeel handelen houdt in dat van mensen wordt verwacht dat ze hun behoeften uitstellen om zo hun doelen te bereiken: het zo effectief en efficiënt inzetten van je handelen. 

Dit wordt in een moderne samenleving al van jonge mensen verwacht en kan gezien worden als zelfdwang 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions



Voel jij druk om in jouw leven doelrationeel te handelen?
Voel jij druk om in jouw leven doelrationeel te handelen?
Ja
Nee

Slide 11 - Poll

This item has no instructions

Kanttekeningen
  1. Mensen hebben een passieve en afhankelijke levensstijl gekregen
  2. Het risico van een persoonlijke identiteit die gespleten en instabiel is. 
  3. Afhankelijkheid van technologie
  4. Zelfsturing wordt verlangd, maar dit is niet voor iedereen te bereiken. 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions



In welke van de vier kanttekeningen herken jij jezelf het meest?
In welke van de vier kanttekeningen herken jij jezelf het meest?
Passieve en afhankelijke levensstijl
Gespleten of instabiele identiteit
Afhankelijkheid van technologie
Bereiken van zelfsturing

Slide 13 - Poll

Benadruk dat er geen goed of fout antwoord is bij deze vraag. Het doel van de vraag is voornamelijk om het gesprek aan te gaan over dit onderwerp en taboes bespreekbaar te maken.

Slide 14 - Video

Deze video gaat in op de redenen waarom generatie Z psychisch kwetsbaar is. In de video komen zowel het doelrationeel handelen als de het risico van een persoonlijke identiteit die gespleten en instabiel is als gevolg van de moderne samenleving terug. 
Huiswerk
Lezen §11.3: Verandering in het vormingsvraagstuk

Maken opdrachtenboek (WB blz. ...):
§11.3: 11*, 13*, 15


Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Ik weet van welke veranderingen er sprake is in het vormingsvraagstuk als gevolg van modernisering. 
  • Ik ken de begrippen civilisatieproces, bricolage, pluralisme in levensstijlen en informalisering en kan deze herkennen, uitleggen en toepassen.
  • Ik weet wat anonieme sociale controlemechanismen zijn en de gevolgen hiervan. 
  • Ik weet wat doelrationeel handelen inhoudt en wat de gevolgen hiervan zijn. 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions