8.3 Kringlopen en water

8.3 Kringlopen en water (2 lessen)
Voorkennisvragen
1. Wat is de chemische formule van fotosynthese?
2. Wat is de chemische formule van de verbranding?
3. Bekijk BINAS 67H. Welk element heeft de plant nodig om van glucose stoffen als aminozuren te kunnen maken? 
4. Waar halen planten dit element vandaan?
1 / 29
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 29 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

8.3 Kringlopen en water (2 lessen)
Voorkennisvragen
1. Wat is de chemische formule van fotosynthese?
2. Wat is de chemische formule van de verbranding?
3. Bekijk BINAS 67H. Welk element heeft de plant nodig om van glucose stoffen als aminozuren te kunnen maken? 
4. Waar halen planten dit element vandaan?

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
8. Je beschrijft de snelle en langzame koolstofkringloop
9. Je beschrijft de stikstofkringloop

Je kent de naamgeving van stikstof (N2), ammoniak (NH3), ammonium (NH4+), nitriet (NO2-), nitraat (NO3-).

Slide 2 - Slide

De voedselkringloop
Teken zelf de voedselkringloop in je schrift:
De groepen:
  • Producenten 
  • Consumenten
  • Afvaleters
  • Reducenten

Antwoord

Slide 3 - Slide

Snelle koolstofkringloop

Slide 4 - Slide

Lezen blz. 259-260 en bestuderen bron 11 en 12
Tekstbegripsvragen:
1. Op welke manieren komt CO2 vrij in de snelle koolstofkringloop?
2. Op welke manier komt koolstof terecht in de langzame kringloop?
3. In welke organische stoffen zit stikstof? Noem twee voorbeelden
4. Welke afvalstof van dieren bevat veel stikstof?
5. Een konijn plast in een weiland. Via welke processen kan de stikstof in de plas van het konijn weer terecht komen in de wortels van de planten?
timer
6:00

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Binas 93H

Slide 7 - Slide

Nijntje en het nitraat

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Binas 93H

Slide 16 - Slide

Binas 93H

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

8.3 Kringlopen en water (2 lessen)
Voorkennisvragen
1. Waarom bemesten boeren hun akkers?
2. Wat gebeurd er als boeren teveel mest gebruiken?
3. Via welke wegen kan stikstof in de bodem terecht komen?

Les 2

Slide 19 - Slide

Leerdoelen
  • Je kunt het proces van waterzuivering beschrijven.
  • Je kunt uitleggen waarom een teveel aan stikstof een probleem is voor de natuur.

Slide 20 - Slide

Lezen blz. 261-262
Tekstbegripsvragen:
1. Welke bacteriën werken in anaërobe omstandigheden?
2. Wat wordt bedoeld met biologische reiniging van water?
3. Welke processen zijn nog nodig na de waterzuivering in een RWZI om het water drinkbaar te maken?

timer
5:00

Slide 21 - Slide

Waterzuivering (rioolwater)
Mechanische reiniging: 
- Water filteren (zeef en voorbezinken)
Biologische reiniging:
- Afbraak organische stoffen

Slide 22 - Slide

Waterzuivering (drinkwater)
Van oppervlaktewater naar drinkwater. 
Waarom is oppervlaktewater niet drinkbaar?
- Veel opgeloste schadelijke stoffen (medicijnen, zware metalen, te hoge concentratie stikstof/fosfaat)

Stap 1: Toevoegen kalk (neerslagreacties)
Stap 2: Filteren met hele fijne zeven
Stap 3: Chemische behandeling om ionen eruit te halen
Stap 4: UV-licht behandeling om micro-organismen te doden

Slide 23 - Slide

Eutrofiëring als gevolg van stikstofproblematiek
  • Vermesting
Planten die van stikstof houden, zoals grassen en brandnetels groeien extra hard. Ze verdringen kwetsbare planten in van oorsprong schrale natuur. Insecten en andere dieren die afhankelijk zijn van deze planten verdwijnen daardoor ook. 

  • Verzuring
Door de ammoniak uit mest die op de bodem neerslaat, verzuurt de grond. Belangrijke mineralen als calcium, kalium en magnesium lossen op en spoelen weg. Planten die niet tegen een zure bodem kunnen, zullen verdwijnen omdat ze niet de juiste voedingsstoffen kunnen opnemen. 

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

Slide 26 - Slide






Bron: Nos.nl (dossier stikstof)

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide