Meeslepende Verhalen: De Kunst van Storytelling

• Marketing & Communicatie
• MBO
• Studiejaar 1

Meeslepende Verhalen: De Kunst van Storytelling

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je in staat zijn om zelf aan het werk te gaan met storytelling met de onderdelen introductie, incident, de reactie, het conflict en oplossing.

Wat is Storytelling?

Storytelling is het proces van het overbrengen van een boodschap of emotie door middel van een verhaal, vaak met behulp van specifieke elementen.

Storytelling: het draait om het brein

Ons geheugen maakt een scherpe selectie zodat alledaagse dingen niet blijven hangen. 

Maar zien of horen we iets bizars, schaamteloos, ongehoord, fantastisch, kwetsbaar, ontroerend of juist totaal verwerpelijk is, gebeurt dat wél.

Het verhaal van een merk

Een merk lééft. 

Het ademt, creëert verbinding en zorgt voor interactie. Een goed merk heeft een persoonlijkheid, een merkidentiteit en waarden. Kortom, een merk is net een mens. 

En daarom identificeren mensen zich ermee.

Merk op de kaart

Met de juiste inzet van visuals (zoals video storytelling en animatie) en woorden creëer je een beleving. 

Een relatie tussen jou en je publiek. Zo worden klanten fans. En die zijn van onschatbare waarde voor je merk!

Opbouw story

Introductie

Incident

Reactie

Conflict 

Oplossing

Introductie

De introductie is de beginsituatie hierin worden de personages, de omgeving en de tijd van het verhaal.

Incident

Het incident is een gebeurtenis dat het verhaal in beweging zet en de actie in gang zet.

De Reactie

De reactie toont de effecten van het incident op de personages/ omgeving en de situatie.

Het Conflict

Het conflict is de kern van het verhaal, waar de spanning en uitdagingen zich ontwikkelen.

Oplossing

De oplossing onthult hoe het conflict wordt aangepakt en tot een conclusie/oplossing komt.

Praktische Toepassing

Pas de geleerde elementen toe door je eigen verhaal te maken met de introductie, incident, reactie, conflict en oplossing.

Presentatie

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.