Sexting

• Biologie
• MBO
• Studiejaar 3

Sexting

seksuelevorming.nl

Vraag de leerlingen wat ze al weten over sexting. Hierna komt een filmpje met de uitleg over sexting.

Kikid heeft er voor gekozen om de les te laten openen door één van onze jongeren i.p.v. de docent. 

Na dit filmpje kan de les beginnen.

Na de Quiz volgen 6 vragen, waarin je de kennis van de leerlingen test. Na de Quiz kun je over de antwoorden in gesprek.

NIET

WAAR

WAAR

1. Nergens van afgeleid
2. Sex en Texting
3. Sex en Ting bij een bericht
4. Sex en Tingen

NIET 

WAAR

WAAR

www.vraaghetdepolitie.nl

NIET

WAAR

WAAR

1. Naar je beste vriend
2. Naar je beste vriendin
3. Iedereen die zegt ze niet door te sturen
4. Naar niemand

Vragen die je kunt gebruiken bij de na bespreking:

• Waar ging dit filmpje over? Is dit iets wat veel gebeurd?
• Herken je dit?
• Wat vinden jullie hiervan?
• Wat had Indy beter kunnen doen?
• Waarom zouden jongeren naakt foto’s maken en doorsturen?
• Heb je wel eens meegemaakt dat zo’n foto rond ging bij jou op school?
• Heb jij wel eens een naaktfoto doorgestuurd nadat je deze hebt ontvangen?
• Wat zou je doen als jij degene was van wie de naakt foto is rondgestuurd? 
• Is het doorsturen van een naaktfoto pesten? 
• Hoe je kun je je vriend(in) het beste helpen als er een naaktfoto van hen is doorgestuurd?

Doel van deze oefening is dat leerlingen bij zichzelf herkennen, wanneer ze iets prettig of onprettig ervaren of iets daar tussen in. 

Wij noemen dat Ja/Nee/Weet niet gevoel.

Ja gevoel

Signalen die er op duiden dat ze het contact met de ander als prettig ervaren (Persoon + en situatie +)

NEE gevoel

Eigen signalen die er op duiden dat de ander in het contact een grens heeft overschreden (Persoon - en situatie -)

Weet niet gevoel

signalen die er op duiden dat je niet weet of je het contact met de ander als prettig ervaart. (Persoon + en situatie - of persoon - en situatie +)

TIP

Vooral bij het weet niet-gevoel kan het

lastig zijn om op het moment zelf te reageren. Soms heb je gewoon even nodig

om door te hebben wat je ergens van

vindt, of wat je ergens bij voelt. Het is heel

oke om te tijd te nemen om erachter te

komen wat dat gevoel is, en dan later op

de ander te reageren.

Hierna volgen 9 situaties waarmee je met het Ja/Nee/Weet niet gevoel met de leerlingen kunt oefenen.

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Druk op het geluidsfragment om de situatie te horen en geef met het vinkje een Ja/Nee/Weet gevoel aan.

Deze situaties gaan over een gevoel er is dus geen goed of fout. 

Je kunt er voor kiezen om iedere situatie apart na bespreken.

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

NEE GEVOEL 

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

ALS JE IETS DEELT, HOOFD BUITEN BEELD #GEENHOOFD

Deel het scherm met de leerlingen en bespreek ieder punt klassikaal. Dit kan je zelf doen, of geeft het woord aan een aantal leerlingen.

Belangrijk: 

Belangrijk is dat leerlingen begrijpen dat er altijd twee kanten aan een verhaal zitten. Laatste wat we willen is met opgeheven vinger komen vertellen hoe gevaarlijk sexting wel niet is. Uit feedbackrondes met jongeren komt naar voren dat sexting op vrijwel iedere school voorkomt en dat veel mensen sexy foto’s van zichzelf aan een vriend of vriendin sturen. Doel van deze les is bespreekbaar maken van sexting, en de verschillende kanten laten zien.

TIP: die altijd van toepassing is: stuur nooit een foto van een ander door. Als een foto is gemaakt en in het bezit van een ander, ook al vertrouw je diegene: er is ALTIJD een risico dat het uitlekt!

Vraag de leerlingen naar wat zij hebben geleerd en bespreek dit na.