Lessenserie betoog - les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Lessenserie betoog

H5a

Lesdoelen

- Na deze les weet ik hoe ik sterke argumenten kan formuleren

Succescriteria: 
- Ik kan de argumenten, tegenargumenten en weerleggingen in een betoog vinden

- Ik weet hoe een sterk argument is geformuleerd 

Een betoog heeft als tekstdoel:

1. Informeren
2. Opiniëren
3. Overtuigen
4. Activeren

Wat doet een schrijver als hij als tekstdoel OVERTUIGEN heeft?

1. Hij legt uit en geeft vooral feiten
2. Hij probeert jou een mening te laten vormen met argumenten
3. Hij probeert je te overtuigen iets te gaan doen
4. Hij schrijft een tekst die je voor de gezelligheid kunt lezen

Kenmerken betoog

Tekstdoel = overtuigen

Schrijver geeft in de tekst zijn mening

Betoog schrijven naar aanleiding van een stelling/standpunt

Schrijver geeft argumenten voor zijn mening

Opdracht 1 (10 min)

Je krijgt een stencil van de docent met een klein betoog van een leerling. 

- Onderstreep het standpunt

- Markeer de argumenten

- Omcirkel het tegenargument

- Onderstreep de tegenwerping / weerlegging

Schrijven volgens het 

AUB-model 

Argumenten sterk maken (AUB)

Argument: Noem je argument

Uitleg: Geef uitleg bij je argument waarom dit bijvoorbeeld goed of slecht is

Bijvoorbeeld: Geef een situatie om het te verduidelijken

Stelling 

Er moeten genderneutrale 

wc´s op school komen! 

Stelling: Er moeten genderneutrale wc´s op school komen!
Bedenk een argument waarom jij vindt dat dit NIET moet gebeuren

Geef uitleg bij jouw argument.
Stelling: Er moeten genderneutrale wc´s op school komen!

Geef een voorbeeld bij je argument en uitleg.
Stelling: Er moeten genderneutrale wc´s op school komen!

• Stelling 1 - Tijdens de zomervakantie moeten mogelijke zittenblijvers naar school zodat ze naar het volgende leerjaar kunnen. 
  
• Stelling 2 - Leerlingen die voor een vak gemiddeld een 7 staan, moeten daarvoor vrijstelling krijgen. 
  
• Stelling 3 - Talentenjachten op tv moeten verboden worden voor kinderen onder de 16 jaar.
  

KIES ÉÉN VAN DEZE STELLINGEN EN SCHRIJF HET
AUB-MODEL OP IN JE SCHRIFT

Oefen met AUB model-kies-geef argumenten

Afkijken van een pro

Filmpje van Zondag met Lubach uit 2015 over waarom we minder vlees moeten eten

Let op de volgende argumenten en hoe hij sommige weerlegt of bijstaat. 

Maak hier aantekeningen van !!! 

- Gezondheid

- Dierenleed

- Klimaatvervuiling

Wie probeert Lubach met dit filmpje te overtuigen?

1. Vegetariers
2. Groenlinksstemmers
3. Vleeseters
4. Biefstukbitches

Hoe weerlegde Lubach het argument dat we minder vlees moeten eten, omdat het kankerverwekkend is?

Hoe weerlegde Lubach het argument dat we geen vlees mogen eten, omdat het zielig is voor de dieren?

Wat was Lubach zijn hoofdargument waarom we toch minder vlees moeten eten?

Hoe ziet Lubachs AUB model eruit voor de stelling: 'We moeten minder vlees eten'?

Antwoord: 

Argument: Het is de makkelijkste oplossing tegen klimaatvervuiling.

Uitleg: De uitstoot van broeikasgassen en de waterverspilling van veeteelt is belachelijk hoog.

Bijvoorbeeld/Bewijs: Uit onderzoek bleek dat de veehouderij een grotere vervuiler is dan andere sectoren zoals luchtvaart, auto's en de kinderwens van Anouk.

Huiswerk vrijdag 8 oktober: 

 

Lees de teksten en noteer jouw stelling !!!

Lessenserie betoog

H4d

Lesdoel: 

- Na deze les weet ik hoe ik sterke argumenten kan formuleren

- Na deze les weet ik hoe de opbouw van een betoog eruitziet 

Succescriteria: 
- ik kan de argumenten, tegenargumenten en weerleggingen in een betoog vinden

- ik weet hoe een sterk argument is geformuleerd 

- ik kan drie argumenten formuleren 

- ik kan een tegenargument met weerlegging formuleren 

- ik kan een aantrekkelijke eerste alinea schrijven

- ik kan een goed slot schrijven 

Je moet de basisschool overdoen.

Je praat tegen iedereen zoals je tegen baby's praat.

Pas het AUB-model toe

Welke stelling heb je gekozen? (huiswerk)

veestapel

te vroeg geselecteerd

vaccinatie

Ben je het eens of oneens met de stelling?

Markeren 

Je bepaalt of je het eens of oneens bent met de stelling en leest de artikelen nog een keer goed door waarbij je let op de argumenten die links en rechts gegeven worden. Je accentueert de voor jou belangrijke tekstgedeelten. Je kunt verschillende kleuren gebruiken voor je argumenten/ tegenargumenten.

AUB-model tegen de stelling: Nederland moet de grenzen sluiten en grensbewaking invoeren

Bronverslagen 

Vervolgens maak je bronverslagen: alle informatie die je vindt met betrekking tot een bepaald argument/tegenargument zet je onder elkaar.

Maak een bronnenlijst van je gebruikte bronnen.

Bouwplan 

• Als laatste vul je je bouwplan in. Ook deze kun je in Magister vinden.

• Je doet de artikelen, bronverslagen en het bouwplan in een mapje.