This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Het betoog
4M3
Slide 1 - Slide
Lesdoel:
- ik weet hoe ik sterke argumenten kan formuleren
- ik weet hoe de opbouw van een betoog eruitziet
Succescriteria: - ik kan de argumenten, tegenargumenten en weerleggingen in een betoog vinden
- ik weet hoe een sterk argument is geformuleerd
Slide 2 - Slide
Een betoog heeft als doel:
A
Informeren
B
Amuseren
C
Overtuigen
D
Activeren
Slide 3 - Quiz
Wat doet een spreker als hij als doel OVERTUIGEN heeft?
A
Hij legt uit en geeft vooral feiten
B
Hij probeert je een mening te geven met argumenten.
C
Hij probeert je te overtuigen iets te gaan doen.
D
Hij soms een aantal controleerbare feiten op.
Slide 4 - Quiz
Argumenten sterk maken (AUB)
Argument: noem je argument
Uitleg: geef uitleg waarom dit goed of slecht is
Bijvoorbeeld: geef een situatie om het te verduidelijken
NB: voor je argumenten ga je bronnenonderzoek doen voor informatie die je kan helpen.
Slide 5 - Slide
Stelling
Er moeten genderneutrale
wc´s op school komen!
Slide 6 - Slide
Bedenk een argument als tegenstander voor de stelling (geef nog geen uitleg) Stelling: er moeten genderneutrale wc´s op school komen!
Slide 7 - Open question
Geef uitleg bij je argument. Stelling: er moeten genderneutrale wc´s op school komen!
Slide 8 - Open question
Geef een voorbeeld bij je argument en uitleg. Stelling: er moeten genderneutrale wc´s op school komen!
Slide 9 - Open question
0
Slide 10 - Video
Wat vind je sterk aan de presentatie van de voorstander?
Slide 11 - Open question
Het was gisteravond nog op het NOS Jeugdjournaal: steeds meer kinderen zijn te dik en dat is een groot probleem.
Scholen zouden moeten stoppen met het verkopen van snacks. Snacks zijn heel ongezond, want je wordt er dik van.Daarnaast kosten snacks geld. Dat geld kan beter voor iets anders gebruikt worden.
Kortom, snacks verkopen op school zou verboden moeten worden. Het is ongezond en het kost geld.
Standpunt
A
Argument
B
Subargument
C
Conclusie
D
Standpunt,argument, conclusie
Slide 12 - Slide
Stelling 1 - Tijdens de zomervakantie moeten mogelijke zittenblijvers naar school zodat ze naar het volgende leerjaar kunnen.
Stelling 2 - Leerlingen die voor een vak gemiddeld een 7 staan, moeten daarvoor vrijstelling krijgen.
Stelling 3 - Talentenjachten op tv moeten verboden worden voor kinderen onder de 16 jaar.
Oefen met AUB model-kies-geef argumenten
timer
5:00
Slide 13 - Slide
Afkijken van een pro
Filmpje van Zondag met Lubach uit 2015 over waarom we minder vlees moeten eten
Let op de volgende argumenten en hoe hij sommige weerlegt of bijstaat. Maak hier aantekeningen van.
- Gezondheid
- Dierenleed
- Klimaatvervuiling
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Video
Wie probeert Lubach met dit filmpje te overtuigen?
A
Vegetariërs
B
Groenlinksstemmers
C
Vleeseters
D
Biefstukbitches
Slide 16 - Quiz
Wie is Wilma Mansveld?
A
Een politicus die moest aftreden in 2015
B
Boeiend gast, laat me Lubach kijken
Slide 17 - Quiz
Hoe weerlegde Lubach het argument dat we minder vlees moeten eten, omdat het kankerverwekkend is?
Slide 18 - Open question
Hoe weerlegde Lubach het argument dat we geen vlees mogen eten, omdat het zielig is voor de dieren?
Slide 19 - Open question
Wat was Lubach zijn hoofdargument waarom we toch minder vlees moeten eten?
Slide 20 - Open question
Hoe ziet Lubachs AUB model eruit voor de stelling: 'We moeten minder vlees eten'?
Slide 21 - Open question
Antwoord:
Argument: Het is de makkelijkste oplossing tegen klimaatvervuiling.
Uitleg: De uitstoot van broeikasgassen en de waterverspilling van veeteelt is belachelijk hoog.
Bijvoorbeeld/Bewijs: Uit onderzoek bleek dat de veehouderij een grotere vervuiler is dan andere sectoren zoals luchtvaart, auto's en de kinderwens van Anouk.