Cognitieve ontwikkeling van een peuter

• Pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

Cognitieve ontwikkeling van een peuter

Wat is objectpermanentie?

1. Het besef dat een object verdwijnt
2. Het besef dat een object blijft bestaan
3. Het besef dat een object kan praten
4. Een objectieve kijk op de wereld

Tateren

brabbelen

eerste woordjes

kent 10 woordjes

Rond 15 maanden

tussen 10-14 maanden

2 maanden

vanaf 7 maanden

Lesdoelen

Ontwikkeling van denken

Lateralisatie = elke hersenhelft heeft zijn specialisaties

1. linkerhersenhelft: praten, denken, lezen
2. rechterhersenhelft: ruimtelijk inzicht, emoties uitdrukken, patronen herkennen

Ontwikkeling van het denken

• animistisch denken =  levenloze voorwerpen krijgen menselijke eigenschappen bv. stoute kast
• magisch denken = zelf verklaringen verzinnen voor dingen die ze niet begrijpen bv. in tv wonen kleine mensen die toneeltjes opvoeren
• sorteren van voorwerpen = maakt categorieën, vergelijkt dingen, ziet verschillen - gelijkenissen bv. poppen in aparte doos van autootjes
• geheugen nog steeds beperkt, dus HERHALEN bv. regels

Ontwikkeling van het denken

5 kenmerken van preoperationele stadium

• symbolisch denken = voorstelling maken van gebeurtenissen of voorwerpen zonder dat die er echt zijn (symboolgebruik, fantasie soms nog waarheid)
• transformatie = peuters denken nog niet na over hoe iets verandert van ene toestand naar de andere (zien tussenstappen niet)

Ontwikkeling van het denken

5 kernmerken van pre-operationele denken

• centratie = kunnen zich nog niet concentreren op meerdere aspecten van een prikkel bv. 2 blokken rijen
• conservatie =hoeveelheid blijft gelijk als vorm verandert (zien ze nog niet)
• egocentrisch = kunnen zich niet verplaatsen in het denken/voelen van de ander

Ontwikkeling van het denken

LEREN

• zone van naaste ontwikkeling = peuter leert het meest wanneer hij een taak bijna , maar nog niet helemaal zelfstandig kan uitvoeren
• Leren door uitproberen, imitatie
• Belangrijk: voldoende uitdaging en vertrouwen hebben
• ontwikkeling afhankelijk van cultuur en maatschappelijke verwachtingen
• leren door interactie
• scaffolding = op juiste moment hulp bij taken die nog niet zelfstandig lukken.

Opdracht

Iedereen maakt 5 kahootvragen over het voorgaande hoofdstuk.

Zorg ervoor dat er minstens 3 keuzemogelijkheden zijn

Vragen uploaden