Dat is even slikken - Les 1 Medicijnen

• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Lessenserie: Dat is even slikken

1. Organische chemie en medicijnen

2. Debat medicijnen en drugs

3. Bestuderen van wetenschappelijke artikelen

4. Voorbereiding excursie

5. Excursie VU Amsterdam

6. Wetenschappelijk artikel zoeken en vragen bedenken

7. Korte presentatie artikel

8. Completeren en inleveren dossier

Organische chemie en medicijnen

Lesdoelen

- Herhalen functionele groepen

- Koppeling maken organische chemie en medicijnen

- Dossieropdracht: debat

Aspirine

Salicylzuur is een pijnstiller, maar heeft een groot nadeel: het veroorzaakt maagklachten. Experimenten leiden uiteindelijk tot de ontdekking van een verbinding die dezelfde werking heeft, maar dan zonder de vervelende bijwerkingen: acetylsalicylzuur, ook bekend als aspirine.

Productie van acetylsalicylzuur

Welke functionele groepen herken je?

Bij deze reactie ontstaat ook water.
Geef de juiste reactievergelijking in
molecuulformules.

Bij deze reactie ontstaat ook water.
Wat voor soort reactie is dit?

Azijnzuur wordt ontleed. Hierbij ontstaan waterdamp en keteengas. Keteen bevat een dubbelgebonden O-atoom.
Wat is de structuurformule van keteen?

1. 
2. 
3. 
4. 

Bij de reactie tussen azijnzuuranhydride en salicylzuur ontstaat naast acetylsalicylzuur nog een andere stof. Deze stof is al eerder gebruikt bij de synthese.
Geef de naam van het product dat ontstaat naast acetylsalicylzuur.

Pijnstillers

Naast aspirine bestaan er nog een aantal bekende pijnstillers die je bij de drogist kan vinden; paracetamol, naproxen en ibuprofen. 

Je krijgt 2 minuten om de drie structuren te bekijken en alle functionele groepen te noteren. Daarna wordt er een vraag gesteld.

Paracetamol

Naproxen

Ibuprofen

Welke functionele groep heb je NIET gezien?

1. zuur
2. amine
3. ether
4. keton

Medicijnen of drugs?

Morfine

Diacetylmorfine

Medicijnen of drugs?

Dexamfetamine

Methamfetamine

Dossieropdracht - Debat

Wat - Debat over de stelling:

Hoe - In groepjes van 4, dus 2 tegen 2

            Vandaag: groepen vormen, voor of tegen kiezen, argumenten zoeken

Wanneer - Volgende les

Tijd - Beide kanten krijgen 2 rondes van 2 minuten om argumenten te presenteren. De rest van de klas kiest de winnaar.

Uitkomst - Je voert het debat, alle deelnemers maken aantekeningen van alle argumenten en de uitkomst van het debat voor in hun dossier. De winnaars krijgen een pluspunt. 

"Alle drugs en medicijnen moeten worden gereguleerd door de overheid."

Wil je iets aan de stelling veranderen; vraag de docent