Biologie: De Wereld van Levende Organismen

Biologie: De Wereld van Levende Organismen

Leerdoelen

Aan het eind van de les kun je:

Wat weet je al over biologie?

Waarom is biologie belangrijk?

Biologie helpt ons de wereld om ons heen te begrijpen en hoe we ermee interacteren.

Wat is biologie?

Biologie is de studie van levende organismen en hun processen.

Samenhang met andere vakken

Biologie heeft raakvlakken met scheikunde, natuurkunde en aardrijkskunde.

Microbiologen

Microbiologen bestuderen micro-organismen zoals bacteriën en virussen.

Ecologen

Ecologen bestuderen ecosystemen en de interacties tussen organismen en hun omgeving.

Toxicologen

Toxicologen onderzoeken de effecten van gifstoffen op levende organismen.

Wat onderzoeken toxicologen?

1. De eigenschappen van metalen
2. De werking van het menselijk brein
3. De structuur van DNA
4. De effecten van gifstoffen op levende organismen

Wat bestuderen ecologen?

1. De effecten van klimaatverandering
2. De werking van het menselijk lichaam
3. De geschiedenis van de aarde
4. Ecosystemen en de interacties tussen organismen en hun omgeving

Wat bestuderen microbiologen?

1. Zoogdieren en vogels
2. Chemische reacties in laboratoria
3. Planten en bloemen
4. Micro-organismen zoals bacteriën en virussen

Met welke vakken heeft biologie raakvlakken?

1. Biologie heeft geen raakvlakken met andere vakken
2. Wiskunde, geschiedenis en Engels
3. Economie, muziek en beeldende kunst
4. Scheikunde, natuurkunde en aardrijkskunde

Wat is biologie?

1. De studie van scheikundige reacties
2. De studie van ziekten en geneeskunde
3. De studie van de aarde en de natuur
4. De studie van levende organismen en hun processen

Ontdekkingen in jouw leven

Beschrijf een ontdekking door een bioloog die je in je dagelijks leven hebt ervaren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.