3.1_Kennismaking met India en GB en 3.2 welvaart en ontwikkeling

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welke stereotypen zie je in deze afbeelding?

3.1 Kennismaking met India en Groot-Brittannië 

CE

Opdracht leerdoelen

Vorig jaar deze hoofdstukken al gedaan

Alternatieve opdracht 

Leerdoelen §1

•  Je kunt beschrijven en verklaren hoe Groot-Brittannië en India elkaar aanvulden in de koloniale tijd en welke relaties beide landen nu onderhouden.
  
• Je kunt de invloed van het koloniale verleden op de ontwikkeling van India beschrijven en verklaren.
• Je kunt verklaren waardoor de sociale en economische verschillen in beide landen toenemen.
  

Kolonie Brits-Indië

De ontwikkeling van het hoofdspoor-wegennet in India.

Industrialisatie

Exploitatiekolonie

Vestigingskolonie

Dekolonisatie

Pakistan (1947)

India (1947)

Bangladesh (1971)

Na onafhankelijkheid > veel Indiërs migreren naar GB. Multiculturele samenleving

Verstedelijking 

India	Groot-Brittanïe
Verstedelijking komt pas op gang na dekolonisatie	Verstedelijking door industriële revolutie (ca. 1800)
Urbanisatiegraad laag, urbanisatietempo rel. laat (in vergelijking andere ontwikkelingslanden)	Urbanisatiegraad hoog, urbanisatietempo laag
Tweedeling arm en rijk

Eerste vijf minuten kijken

Van industrie naar diensten

De-industrialisatie: van industrie naar diensten 

   Ruimtelijke gevolgen 

Londen: MNO's, zakelijke en financiële dienstverlening 

India: van planeconomie naar markteconomie

1947 - 1990: planeconomie

stijgende staatsschuld, corruptie, bureaucratie, weinig eigen bedrijven

1990: invoering vrijemarkteconomie 

buitenlandse bedrijven welkom

vanaf 2000: invoering speciaal-economische zones 

aantrekkelijke vestigingsfactoren mno's 

Voor en nadelen SEZ's 

Voordelen

overheid hoopt dat de werkloosheid bestreden wordt en armoede onder landloze boeren families. Werk in SEZ en aanverwante bedrijfstakken

Nadelen

(oneerlijk) verdwijnen landbouwgrond om bedrijven aan te leggen. Werkgelegenheid sluit niet aan bij aanbod. Arme boeren verdreven naar sloppenwijken 

Wereldmacht India 

India gaat nu ook investeren in andere landen 

Bijv. Tataconcern 

Leerdoelen §1

•  Je kunt beschrijven en verklaren hoe Groot-Brittannië en India elkaar aanvulden in de koloniale tijd en welke relaties beide landen nu onderhouden.
  
• Je kunt de invloed van het koloniale verleden op de ontwikkeling van India beschrijven en verklaren.
• Je kunt verklaren waardoor de sociale en economische verschillen in beide landen toenemen.
  

leerdoelen

Wanneer je er niet uitkomt, trek aan de bel!

Check

Maak §1 opdracht 8 

Aan de slag 

Examentraining H3 

Opdracht leerdoelen 

Check

Hoe vulden Groot-Brittannië en India elkaar  in de koloniale tijd aan en welke relaties beide landen  onderhouden nu?

3.2 Welvaart en ontwikkeling

Hoe maken wij een verdeling tussen arme en rijke landen?

3.2 Welvaart en ontwikkeling

Leerdoelen §3.2

• Je kunt verschillende criteria gebruiken om landen/gebieden met elkaar te vergelijken.
• Je kunt economische indicatoren noemen en gebruiken om landen/gebieden met elkaar te vergelijken. 
• Je kunt van de verschillende indicatoren aangeven wat hun eigenschappen en beperkingen zijn. 

Beginnen met stukje uitleg...

Ontwikkelingsindicatoren

BNP Bruto Nationaal Product	HDI Human Development Index
- Gemiddelde inkomen van een land per jaar, uitgedrukt in geld - Gemiddelde, dus regionale ongelijkheid is niet te zien. (daarom BRP) - Cijfers zijn niet altijd betrouwbaar - Verschillen in koopkracht

Ontwikkelingsindicatoren

BNP Bruto Nationaal Product	HDI Human Development Index
	- Puntensysteem - Economisch BNP - Demografisch Levensverwachting - sociaal-cultureel Analfabetisme - Geen info regionale ongelijkheid

Gross domestic income 2018

(BBP)

https://worldmapper.org/maps/gni-2018/?sf_action=get_data&sf_data=results&_sft_product_cat=income 

en.wikipedia.org

Ontwikkelingsindicatoren

BNP Bruto Nationaal Product	HDI Human Development Index
- Gemiddelde inkomen van een land per jaar, uitgedrukt in geld - Gemiddelde, dus regionale ongelijkheid is niet te zien. (daarom BRP) - Cijfers zijn niet altijd betrouwbaar - Verschillen in koopkracht	- Puntensysteem - Economisch BNP - Demografisch Levensverwachting - sociaal-cultureel Analfabetisme - Geen info over regionale ongelijkheid

DUS wat is het grootste verschil tussen deze twee?

Samenstelling beroepsbevolking

Sector	Andere naam
Primaire sector	Landbouwsector (ook mijnbouw/visserij)
Secundaire sector	Industriesector
Tertiaire sector	Dienstensector
Quartaire sector	'Overheidssector'

This video is no longer available

Welke video was dit?

Samenstelling beroepsbevolking als  indicator voor ontwikkelingsniveau van een land

Formele sector

Informele sector

Telt mee voor het BNP

Wisselende inkomsten

Geen uitkering bij ziekte

Telt niet mee voor het BNP

Belasting betalen

Vast inkomen

Welk minpunt hebben zowel de BNP als de HDI

1. Kijken alleen naar geld
2. regionale ongelijkheid niet zichtbaar
3. Kijken alleen naar onderwijs
4. Levensverwachting speelt een rol

Tijdens de koloniale tijd was er een duidelijke Centrum-periferie relatie tussen GB (centrum) en India (periferie).

Maar India is nu een groeiende economie, welk begrip past daar bij?

1. onderontwikkeld land
2. Centrumland
3. Periferie
4. Semi-periferie

Centrum - periferie

belangrijke begrippen: centrum, semiperiferie, periferie, opkomende landen, ruilvoet 

India is het nieuwe China

Het BNP per inwoner in India stijgt snel! 

Maar niet iedereen kan meedoen met deze groei...

Groei van BNP in India 2013-2014

www.gapminder.org

Leerdoelen §3.2

• Je kunt verschillende criteria gebruiken om landen/gebieden met elkaar te vergelijken.
• Je kunt economische indicatoren noemen en gebruiken om landen/gebieden met elkaar te vergelijken. 
• Je kunt van de verschillende indicatoren aangeven wat hun eigenschappen en beperkingen zijn. 

Beginnen met stukje uitleg...

Aan de slag

Uitwerken hoofdvraag in concept map 

Voor wie wil: we kunnen een gezamenlijke start maken