Communicatie GVO les 4/5

Communicatie bij gezondheidsvoorlichting
(GVO)
Les 4
1 / 16
next
Slide 1: Slide
CommunicatieMBOStudiejaar 1

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Communicatie bij gezondheidsvoorlichting
(GVO)
Les 4

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Vorige week
  • Les van Lisanne: Gestart met opdracht(en)

  • Motieven voor gedragsverandering
  • ASE-model
  • Wat ondersteunt gedragsverandering: Motiverende gespreksvoering

Lesdoelen:
- Je kunt motieven benoemen van gedragsverandering
- Je kunt uitleggen wat het ASE-model is 
- Je kunt het ASE-model invullen door middel van het noemen van een voorbeeld
- Je kunt uitleggen waarop je inspeelt bij  motiverende gespreksvoering


Slide 2 - Slide

Weegschaalprincipe
Sociale afwegingen
Haalbaarheid

Het ASE-model stelt dat menselijk gedrag te voorspellen is. Het laat zien hoe gedragsverandering plaatsvindt.

Communicatiestijl die de motivatie van cliënten probeert te vergroten door het verkennen en verminderen van hun tegenstrijdige gevoelens (ambivalentie) over verandering. Zodat er een groter commitment ontstaat om verandering te realiseren. 
motivatie: actie, specifiek, veranderlijk, interactief. intrinsiek en extrinsiek.
willen - kunnen - klaar zijn voor
bezwaartaal en verandertaal
Motieven voor gedragsverandering

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Welke uitspraak klopt NIET over het ASE-model?
A
Het ASE-model is ontstaan vanuit het humanistisch denken
B
Helpt bij het begrijpen van gezondheidsgedrag.
C
Het model stelt dat menselijk gedrag te voorspellen is door de intentie van gedrag te bestuderen.
D
Het ASE model is een model dat laat zien hoe gedragsverandering plaatsvindt.

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Leg uit waar je als professional de nadruk op legt bij motiverende gespreksvoering en waarom

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Vandaag
Voorlichting, advies en instructie over: Leefomgeving, voeding, medicatie en mobiliteit
Zelfmanagement en zelfredzaamheid
Lichamelijke, psychische en maatschappelijke gevolgen
Signaleren van een gezondheidsprobleem

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Leefomgeving:
- Hygiënische lichaamsverzorging
- Schoonhouden omgeving
- Client + zorgverlener moet hygiënisch te werk gaan (voorbeeld)
- Voorlichting: schoonhouden badkamer, douche, toilet. Veiligheid bij gebruik materialen, middelen en ruimten. Inzet van juiste middelen bij hygiënische verzorging. 

Basiszorg: wassen van handen en gezond gedrag (meer bewegen).
Voeding:
- Moeite met gezond voeden
Door: onwetendheid, geen zin, slikstoornissen
- Voorlichting: Schijf van vijf, hoe eet ik gezond, een gezond gewicht.

Medicatie en mobiliteit:
- Medicatie richt zich vooral op het voorkomen van fouten (medicatieveiligheid)
- De mobiliteit gaat samen met de veiligheid van een omgeving (losse snoeren, vloerkleden die schuiven.
- Voorlichting: valpreventie.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Angsreductie bij voorlichting
Belangrijk bij het geven van voorlichting!
Het verminderen van angst bij de cliënt door goede voorlichting, advies en instructie.
De informatie biedt (meer) zekerheid. De client weet waar hij aan toe is.
Een cliënt die alle informatie heeft/op de hoogte is, zal zich beter aan adviezen houden.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Zelfmanagement en zelfredzaamheid
  • Bij een blijvend gezondheidsprobleem zal een voorlichting zich richten op een zo'n goed, prettig en zelfstandig mogelijk functioneren van een client. 
  • Door: Zelfmanagement en zelfredzaamheid.
  • Zelfredzaamheid: Is het vermogen dat mensen zich zo zelfstandig mogelijk redden zonder professionele hulp
  • Zelfmanagement: Zelf de regie houden over het eigen leven en zelf verantwoordelijk blijven voor gezondheid en gedrag
  • Op basis van een goede voorlichting kan een cliënt de juiste keuze maken

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Signaleren van een gezondheidsprobleem
Bij een blijvend gezondheidsprobleem zal de voorlichting zich richten op een zo goed en zelfstandig mogelijk functioneren van de client. 
Belangrijk dat je als professional gezondheidsproblemen kunt signaleren:

Geïndiceerde symptomen
Dit zijn symptomen die vaak horen bij een gezondheidsprobleem.
Bijvoorbeeld ademhalingsproblemen bij Astma of COPD.

Niet- geïndiceerde symptomen:
Zijn symptomen die kunnen ontstaan door het gezondheidsprobleem, maar niet standaard voorkomen. Bijvoorbeeld stress bij een te hoge bloedruk. 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Noem een voorlichting die gegeven kan worden binnen de leefomgeving, basiszorg, voeding, medicatie/mobiliteit.

Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Wat is de betekenis van zelfmanagement?
A
Is het vermogen dat mensen zich zo zelfstandig mogelijk redden zonder professionele hulp
B
Zelf de regie houden over het eigen leven en zelf verantwoordelijk blijven voor gezondheid en gedrag

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Geef een voorbeeld van een gezondheidsprobleem met een geïndiceerde symptoom en een niet- geïndiceerd symptoom

Slide 13 - Open question

This item has no instructions

De coronapandemie had voornamelijk veel lichamelijk/psychisch/maatschappelijke gevolgen
A
Lichamelijk
B
Psychisch
C
Maatschappelijk

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Werken aan opdrachten
Bij deze les hoort opdracht 5: Casus Carolien
Opdrachten staan in Teams
Communicatie - periode 4

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

De lichamelijke, psychische en maatschappelijke gevolgen van een gezondheidsprobleem
Lichamelijke gevolgen:
- Pijn (wordt gemeten met pijnscorelijst)
- Pijn heeft invloed op hoe een client omgaat met zijn gezondheidsprobleem

Psychische gevolgen:
- Alert zijn op emotionele reacties van een client.
- Een gezondheidsprobleem kan oproepen: angst, wantrouwen, depressie, afhankelijkheid.

Maatschappelijke gevolgen:
- Iemand kan door een gezondheidsprobleem niet volledig meedraaien in de maatschappij. Bijvoorbeeld: minder sociale contacten, gevoel van eenzaamheid, vrije tijd anders invullen.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions