What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
1 / 36
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo lwoo, vwo
Leerjaar 1
This lesson contains
36 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Lesson duration is:
50 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
Slide 1 - Slide
Onderwerpen:
Halve maan
Neolithische revolutie
Dorp naar stad
Ruilhandel
Planning
Begrippen:
Neolithische revolutie
Irrigatielandbouw
Leerdoelen
Uitleg
Zelfstandig werken
Slide 2 - Slide
Leerdoelen
Je kunt veranderingen uitleggen die het gevolg waren van de Neolithische revolutie.
Je kunt politieke, economische en sociale veranderingen uitleggen die het gevolg waren van het ontstaan van stedelijke gemeenschappen.
Je kunt de relatie uitleggen tussen de uitvinding van het schrift en het einde van de prehistorie.
Je kunt oorzaken en gevolgen onderscheiden
Slide 3 - Slide
Wat weet je eigenlijk
van landbouw?
Slide 4 - Mind map
Middelen van bestaan zijn
manieren om in leven te blijven.
Welke middelen van bestaan
hadden de eerste mensen?
A
Wilde dieren en verzamelen
B
Jagers en boeren
C
Jagen en verzamelen
D
Boeren en verzamelaars
Slide 5 - Quiz
Klimaatsverandering
Rond 10.000 v. Chr
De aarde wordt
warmer
Delen van Afrika en Midden-Oosten: droger
Slide 6 - Slide
Noord-Afrika en
Midden-Oosten
Droog klimaat: minder begroeiing en water (ontstaan woestijnen)
Te weinig voedsel: dieren trekken weg naar vruchtbare gebieden
Mensen trekken ook weg of gaan andere middelen van bestaan zoeken om in leven te blijven
Slide 7 - Slide
Vruchtbare Halvemaan
Gebied waar de
eerste landbouw
ontstaat (9000 v. Chr.)
Midden-Oosten: Egypte, Israël, Palestina, Jordanië, Libanon, Syrië, Irak, Iran en Turkije
Slide 8 - Slide
Ok, landbouw...
Welke 'optelsom' is juist over landbouw?
A
akkerbouw + landbouw = veeteelt
B
landbouw + veeteelt = akkerbouw
C
veeteelt + akkerbouw = landbouw
Slide 9 - Quiz
Leg uit waarom de landbouw niet in de gebieden A en B (in de kaart) ontstond.
Slide 10 - Open question
Neolithische revolutie
Revolutie
betekent
verandering
Jager-verzamelaars worden boer
De Neolithische revolutie duurde meer dan 1000 jaar: niet iedereen werd tegelijk boer
Landbouw bestaat uit: akkerbouw en veeteelt
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Grote en belangrijke verandering
99% van de geschiedenis van de mens, heeft de mens geleefd als jager-verzamelaars
Slide 13 - Slide
Welke middelen van bestaan
hadden de mensen vóór
de Neolithische revolutie?
A
Jagen en verzamelen
B
Jagen, verzamelen, akkerbouw en veeteelt
C
Akkerbouw en veeteelt
D
Verzamelen, akkerbouw en veeteelt
Slide 14 - Quiz
Welke middelen van bestaan
hadden de mensen
tijdens de Neolithische revolutie?
A
Jagen en verzamelen
B
Jagen, verzamelen, akkerbouw en veeteelt
C
Akkerbouw en veeteelt
D
Verzamelen, akkerbouw en veeteelt
Slide 15 - Quiz
Gevolgen van de Neolithische revolutie
Mensen stoppen te leven als nomaden
Het ontstaan van de eerste steden:
agrarische samenleving
Mensen krijgen meer bezittingen
Slide 16 - Slide
Zelfstandig werken
Maken opdracht 1 t/m 3
Slide 17 - Slide
Onderwerpen:
Dorp naar stad
Ruilhandel
Planning
Begrippen:
Irrigatielandbouw
Leerdoelen
Herhaling
Uitleg
Zelfstandig werken
Slide 18 - Slide
Leerdoelen
Je kunt politieke, economische en sociale veranderingen uitleggen die het gevolg waren van het ontstaan van stedelijke gemeenschappen.
Je kunt de relatie uitleggen tussen de uitvinding van het schrift en het einde van de prehistorie.
Je kunt oorzaken en gevolgen onderscheiden
Slide 19 - Slide
Irrigatielandbouw
Vrijwel nooit regen in Egypte
Boeren doen aan irrigatielandbouw
Aanleggen van kanalen naar de
akkers
Slide 20 - Slide
Agrarische samenleving
Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn
Er ontstaan nieuwe beroepen:
ambachtslieden
Er ontstaan ook meer verschillen in
aanzien
.
Slide 21 - Slide
Agrarisch-stedelijke samenleving.
Oorzaken:
1. Landbouw, ambacht en handel zorgen voor rijkdom. Bevolking neemt toe.
2.
ambachtslieden
en
handelaren
gaan bij markten wonen.
Er ontstaat een
agrarisch-
stedelijke samenleving.
Slide 22 - Slide
Leven in de stad
Spullen ruilen ze met elkaar.
Handelaar ->
Iemand die alleen producten kocht, verkocht en vervoerden.
Slide 23 - Slide
Leven in de stad
Bestuur
De meeste macht lag in handen van de koning
De koning werd gezien als vertegenwoordiger van de goden.
Hierdoor werden er tempels gebouwd.
Slide 24 - Slide
Leven in de stad
Ontstaan van het schrift.
Om ruzie te voorkomen worden er steeds meer dingen opgeschreven.
Vanuit deze tekens wordt het schrift verder ontwikkelt.
Hierdoor eindigt de prehistorie in Mesopotamië.
Slide 25 - Slide
Historische vaardigheid
Oorzaak en gevolg
Slide 26 - Slide
Oorzaak en gevolg
Slide 27 - Slide
Oefening
Wat weten we al?
Voorbeeld op het bord
Slide 28 - Slide
Waarom?
Historici vragen zich niet alleen af
wat
er in het verleden gebeurde, maar ook
waarom
dingen gebeurden.
Hiervoor kun je een vraag gebruiken die begint met: "
Waardoor
...?
"
Als je bezig bent met het
beantwoorden
van deze
waardoor-vraag
, dan zoek je naar
oorzaken
.
Slide 29 - Slide
Voorbeeld
Hans is te laat op school, omdat hij een lekke band kreeg
.
Waardoor
kreeg hij een lekke band?
Hij kreeg een lekke band,
doordat
hij door glas was gefietst
.
Aan het woord '
doordat
' kun je de
oorzaak
herkennen.
Slide 30 - Slide
Met welk woord kun je het beste een vraag beginnen om de oorzaak te vinden?
A
Waarom
B
Waardoor
C
Waarmee
D
Doordat
Slide 31 - Quiz
Met welk woord kun je de oorzaak (meestal) herkennen?
A
Waarom
B
Waardoor
C
Waarmee
D
Doordat
Slide 32 - Quiz
Gevolgen
De ene gebeurtenis zorgt weer voor andere gebeurtenissen.
Dat zijn
gevolgen
Doordat Hans een lekke band had, kwam hij te laat in de les. Het
gevolg
was dat hij e
en deel van de geschiedenisles had gemist.
Oorzaak⇒gevolg(en)
Slide 33 - Slide
Een voorbeeld bij geschiedenis
Oorzaak
: de klimaatsverandering na de laatste IJstijd.
Gevolg 1
: het werd warmer en droger
Gevolg 2
: mensen konden niet meer goed leven als jager-verzamelaars
Gevolg 3
: mensen zochten naar andere middelen van bestaan, zoals de landbouw
Slide 34 - Slide
Opdracht 7
Toepassen van de historische vaardigheid
Ben je klaar maak je opdracht 4
Slide 35 - Slide
Zelfstandig werken
Maken opdracht ......
Slide 36 - Slide
More lessons like this
Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
July 2024
- Lesson with
32 slides
2.3 De vruchtbare halve maan RZ
2 days ago
- Lesson with
31 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
2.3.2 Dorpen worden steden
September 2023
- Lesson with
21 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
Les 3 1.3 Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
September 2023
- Lesson with
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Les 3 2.3 Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
September 2023
- Lesson with
27 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Les 2.3 Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
September 2021
- Lesson with
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Les 2.3 Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
September 2022
- Lesson with
28 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Les 3 2.3 Vruchtbare halve maan, van dorp naar stad
September 2023
- Lesson with
32 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1