Lesrelatie en soorten voor 4 havo power point

Lesrelatie en soorten voor 4 havo power point

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je de verschillende lesrelaties identificeren en uitleggen wat ze inhouden.

Begin de les door de leerdoelen te bespreken met de klas.

Wat weet je al over lesrelaties en de verschillende soorten lesrelaties?

Lesrelatie

Een lesrelatie is de interactie tussen de docent en de leerlingen tijdens een les.

Leg uit wat een lesrelatie is en vraag aan de klas of zij voorbeelden kunnen noemen.

Directe instructie

Bij directe instructie geeft de docent de leerstof en de leerlingen luisteren en maken aantekeningen.

Laat de klas de voor- en nadelen van directe instructie bespreken.

Coöperatief leren

Bij coöperatief leren werken leerlingen samen aan een opdracht en helpen elkaar.

Vraag aan de klas waarom coöperatief leren effectief kan zijn.

Zelfstandig leren

Bij zelfstandig leren krijgen leerlingen een opdracht en werken ze zelfstandig aan de taak.

Vraag aan de klas in welke situaties zelfstandig leren effectief kan zijn.

Discussie

Bij een discussie wisselen leerlingen onderling van gedachten over een onderwerp.

Laat de klas de voor- en nadelen van discussies bespreken.

Ontdekkend leren

Bij ontdekkend leren gaan leerlingen zelf op onderzoek uit en ontdekken ze zelf de leerstof.

Vraag aan de klas waarom ontdekkend leren effectief kan zijn.

Simulaties

Bij simulaties maken leerlingen gebruik van een virtuele omgeving om een situatie te simuleren.

Laat de klas de voor- en nadelen van simulaties bespreken.

Praktijkopdrachten

Bij praktijkopdrachten voeren leerlingen een opdracht uit in de praktijk.

Vraag aan de klas in welke situaties praktijkopdrachten effectief kunnen zijn.

Opdracht

Maak in groepen een presentatie over een van de lesrelaties en geef voorbeelden.

Geef de klas de opdracht om in groepen een presentatie over een lesrelatie te maken en de presentaties aan het einde van de les te presenteren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.