6.02 Over lezen en 6.03 Gedicht

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 6
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek Nederlands op blz. 301 met je schrift.

2. Leergebiedoverstijgende doelen

Zelfstandig leren

- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les; 

• herken je het vertelperspectief in een verhaal;
• herken je het verhaalbegin en verhaaleinde;

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Ihabe, Alex

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Dennis, Lynn, Niels, Ties, Jermaine, Shaqell, Bas

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Noah, Jara

Mini-check

Quiz mee

Wat is GEEN vertelperspectief?

1. ik-verteller
2. wij-verteller
3. hij/zij-verteller
4. alwetende verteller

Wat is geen vertelperspectief?

1. ik-vertelinstantie
2. hij/zij- vertelinstantie
3. wij-vertelinstantie
4. alwetende verteller

Welke twee soorten verhaaleindes ken je? Kies twee mogelijkheden.

1. gesloten verhaaleinde
2. medias res-verhaaleinde
3. vragend verhaaleinde
4. open verhaaleinde

Wie maakt wat:

Alles goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 6.2 en 6.3, opdr. 2 en 3, blz. 301 t/m 305.

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Kijk en mee naar de volgende uitleg. 

Vertelperspectief

Vertelperspectief

Het standpunt van waaruit een verhaal wordt verteld.

1. Ik-vertelperspectief

De gebeurtenissen worden verteld door een personage in de ik-vorm. Hierbij vertelt de ik-persoon zijn of haar verhaal aan jou.

2. Hij/zij-vertelperspectief

De gebeurtenissen worden in de hij- of zij-vorm verteld. Hierbij vertelt de verteller wat er met de persoon in het verhaal gebeurt, hij kijkt als het ware over zijn schouder mee.

Ik-vertelperspectief 

De gebeurtenissen worden verteld door een personage in de ik-vorm. 

Hij/zij - vertelperspectief 

De gebeurtenissen worden 

in de 

hij- of zij-vorm verteld. 

Verhaalbegin en verhaaleinde

Een verhaal kan op twee manieren beginnen:

- inleidend begin (ab ovo): je leert de personages eerst langzaamaan kennen, voordat het verhaal begint

- middenin de gebeurtenissen (in medias res): je begint gelijk bij een belangrijke gebeurtenis, zonder inleiding (pas later leer je de personages kennen)

Een verhaal kan op twee manieren eindigen:

- gesloten einde: alle vragen zijn beantwoord

- open einde: een aantal vragen is nog niet beantwoord

Verbanden tussen strofen

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les les 6.2, opdr. 2 en 3, blz. 301 t/m 305.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Lees de uitleg op blz. 301 t/m 305. Stel vragen als je iets niet begrijpt voordat je de opdrachten gaat maken. 

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V, B, I: Lees en maak les les 6.2, opdr. 2 en 3, blz. 301 t/m 305.

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / lezen. 

7. Evaluatie

- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Ik kan het vertelperspectief aangeven.

😒🙁😐🙂😃

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................