DRAMA | Les 3 Kennismaking met Tableaus Vivants

DRAMA | LES 3 
KENNISMAKING met TABLEAUS
1 / 31
next
Slide 1: Slide
DramaMBOMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3Studiejaar 1

This lesson contains 31 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 80 min

Items in this lesson

DRAMA | LES 3 
KENNISMAKING met TABLEAUS

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

OPWARMER | NAMENBAL
Onze afspraken tijdens drama
1. Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
2. Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
3. Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
4. Heb respect voor elkaar.
  • Telefoon in je kluisje.

Stilte vosje? = wees stil en luister naar de uitleg.

Slide 2 - Slide

Bespreek kort de regels van drama.
Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.
Wat gaan wij deze les doen?
  • Leren wat er nodig is voor het maken van  een goed tableau: mimiek, houding en gebaar.
  • Verhalen vertellen door samen tableaus te maken.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

DRAMA | LES 3 
KENNISMAKING met TABLEAUX VIVANTS

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

TABLEAUX VIVANTS in
de Theatergeschiedenis 

  • Acteurs oefenden met elkaar om een stilstaand beeld te maken, alsof het publiek naar een levend schilderij keek.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

  • In de vroege middeleeuwen (ca 1223) was theater vooral in de kerk.
  • Bijbelse passages werden verduidelijkt voor het publiek.
  • Bij vieringen en kerstgebeurtenissen. 
  • In de late middeleeuwen (na 1500) werd theater in de kerk verboden.
  • Artiesten vinden hun werk buiten met straattheater en parades. 

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Warming-Up: verschil in mimiek

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 4 armen

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 7 armen
Maak een groepje van 5 met:

8 benen

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 4 armen
Maak een groepje van 5 met:

7 benen en 6 armen

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 4 armen
Maak een groepje van 5 met:

5 benen, 5 armen en 
7 ogen

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 4 armen
Maak een groepje van 5 met:

5 benen, 7 armen, 
6 ogen en 5 oren.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Speloefening:
Bekende schilderijen tot leven brengen

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Let goed op:
Je Mimiek - Hoe is de gezichtsuitdrukking van je persoon?
Je Fysiek:
De houding
- Hoe staat de door jouw gekozen persoon?
De gebaren - welke gebaren maakt hij/zij met handen en voeten, heeft je persoon een object vast?

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

9 + 2 stoelen

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

5 + 5 stoelen

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

12 +

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Speloefening: Krantenkoppen

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Speloefening: Krantenkoppen Tableaus
  1. één speler begint in een houding.
  2. Een tweede speler vult het beeld aan met een houding die past.
  3. Zo ook een derde, vierde en vijfde speler, tot er een tableau staat met 5 spelers.
  4. Het publiek kijkt goed wat het tableau communiceert. Waar kan het tableau over gaan?
  5. Het publiek verzint een krantenkop bij de tableau.

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Speloefening: Associatiekring

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Speloefening: Associatiekring
  1. één speler begint in een houding en zegt wat die is, bijv: "Ik ben een struik"
  2. Een tweede speler associeert op wat er op de vloer gebeurt en vult het beeld aan met een houding die erbij past. Diegene zegt ook weer wat die is, bijv: "Ik ben een boom".
  3. De derde en laatste spelers doet hetzelfde.
  4. De eerste speler noemt weer wat die is en neemt een andere speler mee terug de kring in, bijv: "Ik ben een struik en ik neem de boom mee".

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Spelopdracht: De Diashow

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Spelopdracht: 
De Diashow
  1. Spreek af wie verteller is en wie spelers zijn.
  2. De verteller begint met een korte intro van een vakantie verhaal.
  3. Met die informatie maken de spelers een eerste tableau.
  4. De verteller zal a.d.h.v. het tableau het verhaal verder vertellen.
  5. Dit duurt 3 dia's.

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

OPWARMER | NAMENBAL
  • Afronding les 3        
  • Goed of Fout: Tableaus zijn nieuw in het theater.
  • Waar moet je aan denken bij het maken van een       goed tableau?




  • Mimiek, houding en gebaar

Slide 31 - Slide

This item has no instructions