La classe du 23/24-3-2023, A5

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Les tests ont été annulés.... et qu'est-ce qu'on fait?

On va essayer? 

Test 1:

Comp orale et écrite (formative)

Test 2:

Contexte 12.1 - 13.7 F-N, N-F

Moet voldoende zijn, zo niet dan opnieuw. 

Le Bilan: voir le planning:

Comp orale: 20, 22, 24, 26 (notre but: jusqu'au 36)

 Comp écrite 27-32 (notre but: jusqu'au 39)

Prod orale: ex en interaction: 10, 11, 12 (notre but: jusqu'au 19)

(Toujours 2 x 5 phrases)

De oefeningen van comp orale en écrite die we niet in de les deden, kun je zelfstandig doen via ELO (ook de antwoorden)

La classe du 23-3-2023

1 Comp orale: laquelle? 

2 Déjeuner du matin: texte à trous

3 Le temps perdu

Choix:

 comp écrite ..... / verbuga....

Aller en cours à vélo 

Déjeuner du matin:

Qui est 'me/moi'?

Quelle est la relation entre 'il' et 'me/moi'? Comment tu le sais? 

Comment est-ce qu tu décris l' ambiance du poème? 

A quoi sert la description précise des gestes? 

Quelles phrases accentuent l'aspect dramatique? 

Le temps perdu - Jacques Prévert

Devant la porte de l'usine

Le travailleur soudain s'arrête

Le beau temps l'a tiré par la veste

Et comme il se retourne

et regarde le soleil

tout rouge tout rond

souriant dans son ciel de plomb

Il cligne de l'oeil

familièrement

Dis donc camarade Soleil

tu ne trouves pas

que c'est plutôt con

de donner une journée pareille

à un patron ?

Le temps perdu

Quel temps est perdu? 

C'est quel moment de la journée? Comment tu le sais?

Comment est présenté le soleil? Montre-le dans le texte

Pourquoi il y a une question à la fin? 

Est-ce que le travailleur refuse d'aller travailler?

Qu'est-ce que c'est, un poème?

Een gedicht of vers is een (literaire) geschreven, gesproken of gezongen tekst die met klank, ritme of beelden een esthetisch of ander effect beoogt en naast de letterlijke nog een of meer andere symbolische betekenissen kan hebben. Een gedicht is door een dichter of dichteres bedacht en behoort tot de poëzie.

Aller en cours à vélo: page 1

Er is een inleiding en er zijn 3 alinea's: 

Vat de 4 onderdelen samen in het Frans en noteer het. 

Je verandert uiteraard het perspectief. 

Kies naast informatie ook een paar argumenten

Aan het einde heb je 10 nieuwe woorden geleerd: welke? 

Pourquoi un vélo?

Pourquoi un propre vélo?

Pourquoi pas de vélo électrique?

Comment savoir par où passer? 

Quels supports rendent service dans le cas de notre cycliste?

Faire du vélo permet de faire des économies: explique!

Est-ce qu'il y a d' autres avantages? 

Des liens intéressants/utiles

https://www.1jour1actu.com/

https://www.youtube.com/watch?v=gqDVcQljICI (le français avec Pierre)

https://www.youtube.com/watch?v=clV1IzcSVQ4: french mornings elisa

https://www.youtube.com/@FrenchSchoolTV

https://gabfle.blogspot.com/2008/10/gabfle-document-de-comprehension-orale.html