Ballondebat

Ballondebat
1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Ballondebat

Slide 1 - Slide

Doelen:
- je leert met humor en creativiteit het publiek te overtuigen
- je leert hoe je overtuigend presenteert door stemgebruik, oogcontact en houding. 

Slide 2 - Slide

Ballondebat werkwijze:
Ronde 1: Vijf belangrijke personen zitten in een luchtballon en vertellen in één minuut waarom zij in de luchtballon moeten blijven en de wereld niet zonder hen kan. 
Stemming: 2 personages worden uit de ballon gestemd.
Ronde 2: Drie belangrijke personen zitten nu nog in de luchtballon. Zij speechen waarom één van de andere uit de ballon moet en de wereld makkelijk zonder hen kan.
Stemming: Wie mag in de ballon blijven? 
Nabespreken: wat was de tactiek van de winnaar? 

Slide 3 - Slide

1. Wie ben je?
- Jullie krijgen een kaartje met daarop de beschrijving van een bekende persoon. Jullie kiezen één van het debatgroepje die speelt deze persoon in de luchtballon. 

Je kunt kiezen uit veel verschillende personages zoals bijv:  Donald Trump, Martien Meiland, Napoleon Bonaparte, Koning Willem Alexander...

Slide 4 - Slide

2. Voorbereiding
Bedenk zoveel mogelijk argumenten waarom jij zeker niet overboord moet. Gebruik zoveel mogelijk AUB!!

Je hebt 5 minuten om deze persoon voor te bereiden. Lees de tekst op het kaartje goed door. Daar vind je aanwijzingen die je kunt gebruiken in je speech. Je mag de persoon ook even googelen. 

Slide 5 - Slide

3. Debatteer

De vijf bekende personen komen in de ‘luchtballon’ staan: 
  • Ieder houdt zijn speech van 1 minuut. Waarom ben ik onmisbaar? 
  • Als je debatteert let je op je stem, oogcontact met de klas en je houding 
  • De anderen luisteren aandachtig, maak eventueel aantekeningen. 


Slide 6 - Slide

Wiel draaien, welke persoon komt in de ballon?

Slide 7 - Slide

Stemming na ronde 1:
Het publiek mag nu stemmen: De twee ballonvaarders met de meeste stemmen vallen helaas af, maar ontvangen natuurlijk een heel groot applaus van de klas en de andere ballonvaarders.

Slide 8 - Slide

Welke ballonvaarder moet uit de ballon?
nummer 1
nummer 2
nummer 3
nummer 4
nummer 5

Slide 9 - Poll

Ronde 2 (evt. in les 2)
De drie overgebleven ballonvaarders krijgen vijf minuten om hun speech voor te bereiden; 
- waarom moeten de ándere personages uit de ballon? Waarom kan de wereld prima zonder hen?

De spreektijd is wederom één minuut per ballonvaarder. In deze ronde moeten de ballonvaarders dus uitleggen waarom de ándere personages uit de ballon zouden moeten.

Slide 10 - Slide

Stemming na ronde 2:
Het publiek mag nu stemmen: De twee ballonvaarders met de meeste stemmen vallen helaas af, maar ontvangen natuurlijk een heel groot applaus van de klas.

Slide 11 - Slide

Wie moet in de ballon blijven?
nummer 1
nummer 2
nummer 3

Slide 12 - Poll

Nabespreken:
Wat was de tactiek van de winnaar; hoe dacht hij of zij het publiek voor zich te kunnen winnen? 

Slide 13 - Slide

Wat vond jij goed aan ronde 2?

Slide 14 - Open question

Wat heb je geleerd?

* Als debater let tijdens het debatteren op je stem, houding.
* Als debater houd je tijdens je speech oogcontact met de klas.
* Als debater gebruik je een sterk argument die je maakt met AUB.
* Als publiek heb je een debater beoordeeld op zijn/haar manier van debatteren.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide