Grammatica: Meervoud

• Engels
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Introduction

mv

Instructions

mv

Grammatica: Meervoud

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kunt u de meervoudsvormen van zelfstandige naamwoorden in het Engels correct vormen
• Aan het einde van de les begrijpt u de verschillende regels voor het vormen van meervouden in het Engels

Wat weet je al over het vormen van meervouden in het Engels?

Basisregel voor meervoudsvorming: toevoeging van -s

• De meeste zelfstandige naamwoorden vormen het meervoud door toevoeging van -s

Regel voor meervoudsvorming bij zelfstandige naamwoorden op sis-klank: toevoeging van -es

• Zelfstandige naamwoorden die eindigen op een sis-klank vormen het meervoud door toevoeging van -es

Regel voor meervoudsvorming bij zelfstandige naamwoorden op medeklinker + -o: toevoeging van -es

• Zelfstandige naamwoorden die eindigen op een medeklinker gevolgd door -o vormen het meervoud door toevoeging van -es

Regel voor meervoudsvorming bij zelfstandige naamwoorden op medeklinker + -y: verandering naar -ies

• Zelfstandige naamwoorden die eindigen op een medeklinker gevolgd door -y vormen het meervoud door verandering van -y naar -ies

Regel voor meervoudsvorming bij zelfstandige naamwoorden op -f of -fe: verandering naar -ves

• Zelfstandige naamwoorden die eindigen op -f of -fe vormen het meervoud door verandering naar -ves

Zelfstandige naamwoorden met een eigen meervoudsvorm

• Sommige zelfstandige naamwoorden hebben hun eigen unieke meervoudsvorm

Definitielijst

• Basisregel: de meeste zelfstandige naamwoorden vormen het meervoud door toevoeging van -s
• Sis-klank regel: zelfstandige naamwoorden die eindigen op een sis-klank vormen het meervoud door toevoeging van -es
• Medeklinker + -o regel: zelfstandige naamwoorden die eindigen op een medeklinker gevolgd door -o vormen het meervoud door toevoeging van -es
• Medeklinker + -y regel: zelfstandige naamwoorden die eindigen op een medeklinker gevolgd door -y vormen het meervoud door verandering van -y naar -ies
• F of -fe regel: zelfstandige naamwoorden die eindigen op -f of -fe vormen het meervoud door verandering naar -ves
• Eigen meervoud: sommige zelfstandige naamwoorden hebben hun eigen unieke meervoudsvorm

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.