Introduction
Leerlingen ontdekken een schilderij aan de hand van details. Gedurende het gesprek wordt steeds meer van het werk onthuld.
Gebaseerd op de 'Zoom In'-routine van Project Zero, Harvard.
Instructions
Algemene leerdoelen- Leerlingen maken kennis met schilderijen van Vincent van Gogh.
- Door goed naar details te kijken proberen de leerlingen te ontdekken wat er op het schilderij staat.
- Leerlingen onderbouwen hun hypotheses over de afbeelding en passen deze bij aan de hand van nieuwe informatie.
- Leerlingen ervaren dat er niet per se maar één goed antwoord is.
Kerndoelen
2, 55, 56
Benodigde materialen
Geen
Differentiatie
Deze les is eenvoudig op te delen in drie blokjes van circa 10 minuten, en kan daardoor worden gespreid over meerdere momenten. Per blokje komen dan twee schilderijen aan de orde.
Achtergrondinformatie
Deze les is gebaseerd op de routine 'Zoom in' van 'Project Zero', een project van Harvard University. Binnen dit project zijn verschillende 'Visible Thinking Routines' ontwikkeld, die als doelstelling hebben de leerlingen bewuster te maken van hun eigen denkproces. Meer informatie over Project Zero:
www.pz.harvard.edu
Echt inzoomen met de leerlingen op de schilderijen van Van Gogh kan via de website van het
Van Gogh Museum.