Overtuigende tekst, kritisch lezen, signaalwoorden

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

goedemorgen

Pak voor je:

B-boek

schrijfgerei

Chromebook

Leerdoelen deze les:

• Ik kan overtuigende teksten herkennen
• Ik kan een tekst kritisch lezen en op betrouwbaarheid beoordelen
• Ik ken de tekstverbanden oorzaak-gevolg en doel-middel
• Ik herken de signaalwoorden die bij deze tekstverbanden horen.

Korte terugblik:
We hebben het eerder o.a. gehad over een overtuigende tekst. Leg uit wat dat is.

Wat voor tekstvorm is dit?

1. advertorial/reclametekst
2. column/weblog
3. C. informatieve tekst

Wat voor tekstvorm is dit?

A. advertorial/reclametekst

B. column/weblog

C. informatieve tekst

Waaruit kon je dit afleiden?

• De zin 'van onze commerciële redactie'.

• Het aantal keren dat McDonalds genoemd wordt.

• De afbeelding.

• De herhaling van de positieve kenmerken.

Doen

Je maakt nu opdracht 7, 8, 9 en 10, van 3.3 Lezen. Dit is tevens het huiswerk. Als er tijd over is, bespreken we zo nog de opdrachten. Heb je het al gemaakt? Ga dan alvast verder.

Leerlingen voor verlengde instructie:

Niels

Kéano

Lotte

Mirthe

Om bij het clubje te horen, ging Robert zich stoerder gedragen en zich anders kleden.

Fabrikanten van voedingsproducten willen veel verkopen. Om dat te bereiken gebruiken ze in hun productinformatie slimme termen als 'geen vet', 'extra vitamines' en 'licht verteerbaar'. Ook hebben ze regelmatig kortingsacties. Tenslotte spelen ze handig in op verlangens van mensen d.m.v. reclamekreten als 'de lekkerste' en 'eenvoudig te bereiden'.

Mijn zoon moet leren met geld om te gaan. Daarom geven we hem kledinggeld, waarvan hij zelf zijn kleren moet kopen. Van zijn opa en oma krijgt hij soms 'spaargeld'. Dat moet hij dus op zijn rekening zetten voor later. Mijn man en ik gebruiken vaak het spreekwoord: jong geleerd is oud gedaan

oorzaak-gevolg

• Een oorzaak vertelt je waaróm iets gebeurt. Het geeft de aanleiding of de start van iets weer.

• Het gevolg is wat daarná gebeurt; het vervolg. Het vertelt hoe iets verder gaat.

‘De dijken zijn doorgebroken. Het stormde gisteren heel hard, waardoor het water steeg.’

Door mijn val in de sloot had ik een natte broek.

Al mijn goede kleren zaten in de was, waardoor ik niets leuks had om aan te trekken.

Mijn cavia is al 2 dagen erg ziek. Daardoor eet hij slecht.

Zijn goede prestaties van vandaag heeft Milan te danken aan de gunstige weersomstandigheden.

Mijn gebroken been is te wijten aan mijn ongelukkige val van 2 dagen geleden.

Als gevolg van de overstromingen zijn veel mensen dakloos geworden.

Ten gevolge van blaadjes op het spoor was de trein ernstig vertraagd.

Terugblik op doelen van deze les:

Ik kan overtuigende teksten herkennen.

Ik ken de tekstverbanden oorzaak-gevolg 

Ik herken de signaalwoorden die bij deze tekstverbanden horen.

Huiswerk

Leren van paragraaf 3.3:

uitleg kritisch lezen

signaalwoorden en tekstverbanden oorzaak-gevolg en doel-middel

maken van paragraaf 3.3: opdracht 7 t/m 10