Herhaling periode 1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Telefoon in Zakkie + in je tas

Pen en papier op tafel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Agenda

1. Herhaling theorie
2. Quiz met theorie
3. Laatste vragen? 
4. Succes <3

      Leerdoelen

NUMO (40 minuten per week deze hele periode) = o/v/g

THEORIEBOEK

KERN Grammatica hoofdstukken 1, 2, 3 en 14 

KERN Taalverzorging hoofdstukken 8 en 9 

KERN Taal & cultuur hoofdstukken 1, 3 

KERN Taalgebruik hoofdstukken 8, 9, 10, 22 

KERN Verhalen & gedichten hoofdstuk 2

OEFENBOEK + (vragen over Offerkind in toets)

KERN oefenboek Grammatica hoofdstukken A/C/E/F 

KERN oefenboek Taalverzorging hoofdstukken G/H 

KERN oefenboek deel 1 Geletterdheid hoofdstukken A t/m C

KERN oefenboek deel 3 Geschiedenis van het Nederlands hoofdstukken A t/m E

 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Hoofdstukken

Grammatica & taalverzorging -> Oefenen via taak 'grammatica & taalverzorging' op NUMO

Let op: focus op hoofdstukken pv/ow/gez in KERN

Offerkind -> bekijk onze LessonUp-lessen hierover en lees weer eens wat/een samenvatting

Herhaling Geletterdheid A tm C (oefenboek)

Begrippen:

 

- Geletterdheid, woordenschat, digitale geletterdheid, analfabeet

- Woordraadstrategie

- Leesdoel, leesmanier

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Herhaling Geletterdheid A tm C (oefenboek)

Geletterdheid, woordenschat, digitale geletterdheid, analfabeet

Kunnen lezen en schrijven

Woordraadstrategie

Uitleg in de zin, synoniem, tegenstelling (antoniem), samenstelling, voor- of achtervoegsel, lijkt op een andere taal

Leesdoel, leesmanier

Verkennend (ongeveer weten), intensief (alles weten/begrijpen), studerend (onthouden), zoekend (antwoorden vinden), kritisch lezen (klopt het?)

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Herhaling Geschiedenis van het Nederlands 

(A t/m E)

Begrippen: 

- Taalfamilie, Oud- Middel- en NieuwNederlands

- Hoofdzaak, bijzaak, samenvatting

- Aantekeningen; structuur en compacte taal

- Literaire ontwikkeling & Offerkind

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Herhaling Geschiedenis van het Nederlands 

(A t/m F)

Taalfamilie, Oud- Middel- en NieuwNederlands 

Indo-Europees, ontstaan van taal, 500-1200 + 1200-1500 + 1500/nu

Hoofdzaak, bijzaak, samenvatting

Belangrijkste zaken (kun je niet weglaten), details & voorbeelden, samenvatting 

met hoofdzaken en signaalwoorden

Aantekeningen; structuur en compacte taal

Actiever betrokken/concentratie/onthouden/activeren zintuigen, afkortingen/tekens

Literaire ontwikkeling

Waarom lees je?

Offerkind - Aïn & Kraai

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

In welke zin zijn de hoofdletters en leestekens goed?

leren voor een toets nederlands in de eerste klas terwijl ik zenuwachtig ben voelt alsof mijn hoofd vol woorden zit die niet willen blijven hangen

Leren voor een toets Nederlands in de eerste klas, terwijl ik zenuwachtig ben, voelt alsof mijn hoofd vol woorden zit die niet willen blijven hangen.

Leren voor een toets nederlands in de eerste klas terwijl ik zenuwachtig ben, voelt alsof mijn hoofd vol woorden zit die niet willen blijven hangen.

De enthousiaste leerlingen luisterden aandachtig naar de uitleg van de nieuwe docent.

Gezegde = luisterden

Gezegde = luisterden, uitleg

Stel je voor; je gaat koken voor je familie. Hoe lees je dan het recept?

Studerend 

Verkennend

Intensief

Zoekend

De leraar gaf een uitvoerige en gedetailleerde uitleg over het onderwerp, waardoor zijn uitgebreide toelichting voor iedereen duidelijk werd.

Kort

Vaag

Kritisch

Uitgebreid

De presentatie ging vooral over klimaatverandering, maar de spreker noemde ook dat hij moeite had gehad met de voorbereiding.

Hoofdzaak 

Bijzaak

Hoewel de leerlingen in de brugklas af en toe een project presenteren, gaat het er vooral om dat ze goed leren samenwerken en hun planning verbeteren.

Hoofdzaak

Bijzaak

Welke taal hoort bij de Germaanse taalfamilie?

Pools

Italiaans

Nederlands

Russisch

Exit ticket; wat is je gevoel over de toets? Waar ga je nog hard aan werken? Wat gaat al goed?

Aan de slag

Hulp?

Docent

LessonUp 

Succes :)

Op

Opdracht

Ga aan de slag met leren; kies uit het doornemen van je aantekeningen/het boek of ga aan de slag in NUMO met de taak 

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen