Spanish ab initio lesson 15 term 1

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• Middelbare school
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• Leerjaar 5

¡Hola y bienvenidos!

¿Cuál es la fecha de hoy?

¿Qué tal el tiempo?

Programa y objetivos

- Anuncio importante

- Un poco de gramática: repaso

- Repaso pronombres interrogativos

- Repaso clase anterior:  los pronombres posesivos

- Cómo describir la apariencia física

- Duolingo / Quizlet

Importante:

entrevista viernes 22:

- Trae (bring) una fotografía de tu familia

- Trae una copia de tu horario de clases. 

Gramática

1) Observa con mucha atención los errores.

2) Reflexiona: en grupos discuten los errores y escriben la respuesta correcta 

Tienen diez minutos para esta fase. 

Ahora vamos a analizar los errores y responder preguntas.  

¿Qué pronombres interrogativos conoces?
(do you know)

Pronombres interrogativos

¡Ojo!

¿De dónde?: where from?

¿Adónde?: Where to? 

¿Cuánto/a, Cuántos/as?

                                ¿Cuántas piñas hay en la foto? 

                           ¿Cuántos pescados hay en la foto? 

Let op: ¿Cuánto cuesta?

OJO:

¿Cuánto cuesta/n?

"cuestan" se usa cuando nos referimos a un sustantivo (noun) plural. 

- ¿Cuánto cuestan los zapatos?

- ¿Cuánto cuesta este libro?

Cuánto/ Cuánta/Cuántos/ Cuántas

¿Cuántos hermanos tienes?

¿Cuántas hermanas tienes? 

¿Cuánto cuesta la bicicleta?

¿Quién, quiénes?

                                                                         ¿Quién es la chica? 

                                                                     

                                                                   ¿Quiénes son los chicos? 

Qué/Cuál/Cuáles

• QUÉ y CUÁL significan WHAT y WHICH

CUÁL se usa siempre con el verbo SER

¿Cuál es la camiseta que te gusta, la azul o la blanca? 


Cuál concuerda (matches) el sustantivo, por eso (that's why) tiene un plural. 

¿Cuáles son tus vestidos (dresses) preferidos?

¿Qué? ¿Cuál es? 

                                                                                ¿Qué quieres beber?     

Un poco más

¿Para qué? > What for?

¿A qué? > What for?

Ejemplo: 

• ¿Para qué fuiste a París?
• Para ver la torre Eifel

¡Confusión!

como (sin tilde (accent))  "I eat"

cómo (con tilde) significa "how"

Confusión!

• "¿Por qué?" significa "Why?"
• "Porque" significa "because"
  

¿_______ es tu profesor de inglés?

1. ¿Cuánto
2. Cuánta
3. ¿Quién
4. ¿Quiénes

¿( Why ) estudias español?

1. ¿Qué
2. ¿Cómo
3. Porque
4. ¿Por qué

¿________ estudiantes hay en la clase?

1. ¿Cuántos
2. ¿Cuánta
3. ¿Quiénes
4. ¿Cuánto

¿ _______ es tu clase favorita, español o inglés?

1. ¿Cuál
2. ¿Cuáles
3. ¿Qué
4. ¿Cuánto

¿Cómo se llaman _______ padres?

1. tu
2. tus
3. el tuyo
4. los tuyos

Los cuadernos son ___________.

1. míos
2. mis
3. de mi

¿Cuál es _____ número de teléfono?

1. vuestros
2. vuestro
3. vosotros

Los alumnos guardan ______ móviles en la mochila antes de entrar a clase.

1. sus
2. su
3. suyos
4. mis

La apariencia física

Parte 2: Los colores

Los colores

La apariencia física

Parte 3: adjetivos para describir personas

Libro pág. 20

Verbos para describir personas

Ser: ella es guapa

Tener: él tiene los ojos marrones.

Ellos son rubios. 

Más ejemplos...

¡Vamos a describir a nuestra familia y amigos!

- Trabajamos en parejas

- Describe a tus familiares y amigos:

- carácter

- físico

Recuerda (remember):

- esta/este es

- es

- tiene

Deberes

1) Powerpoint:

- Añade la fotografía de tu familia y tu mejor amigo a tu ppt

- Describe a tres personas (físico y carácter)

- Mínimo tres carácterísticas de carácter y tres físicas.

Atención: También haces correcciones en tu ppt.

¿Tienes frases completas?

2) Repasar todo el vocabulario 1-4

¿Cómo has trabajado hoy en clase?

😒🙁😐🙂😃