3.3.1 les 2 Omgaan met anderen/Framed

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 3

H3 Samen op de wereld

Paragraaf 3 Omgaan met anderen

Wat gaan we vandaag doen/leren?

Door een game (Framed) actief spelen hoever jij zou gaan voor echte vriendschap. 

Omgaan met anderen

Vriendschap en vertrouwen deel je met elkaar in een groep.

Op school maak je deel uit van een groep of groepen.

Daarnaast kun je behoren tot allerlei andere groepen

Het gevoel dat je erbij hoort, dat je geaccepteerd wordt, is een belangrijke waarde. 

Acceptatie door de groep geeft zelfvertrouwen en een gevoel van eigen waarde.

Het gevoel dat je erbij hoort, dat je geaccepteerd

 wordt, is een belangrijke waarde.

Acceptatie door de groep geeft zelfvertrouwen en een gevoel van eigen waarde.

Als je er bij wil horen moet je je soms aanpassen.

jezelf aanpassen (socialiseren) begint na je geboorte, je leert hoe je je moet gedragen van je ouders. 

Zij zijn een voorbeeld maar sturen je ook door uitleg te geen, liefde, beloning en straf.

Je leert wat wat hoort, normen .

Er zijn allerlei gevaren voor Social media. Sommige van die gevaren hebben direct te maken met de reden waarom jongeren van Social media houden.

Acceptatie en Vriendschap zijn belangrijke waarden, maar in 'aardig gevonden willen worden' kun je ook ontsporen.

Wat eenmaal in de digitale wereld beland... Gevolgen?

INSTRUCTIES

Jullie gaan zo een game spelen met je mobiele telefoon.

Sluit je headset/oortjes aan.

Het opstarten van de game kan één tot drie minuten duren, afhankelijk van de snelheid van de internetverbinding.

Bekijk het intro-filmpje en ga vervolgens aan de slag.

Tussendoor moet je een foto maken (of maak een foto van het plaatje uit de presentatie).

Als de game afgelopen is, laat het eindscherm even openstaan of maak er een screenshot van.

Scan deze QR-code

Of gebruik de url: https://www.playframed.nl/946246

NEEM EEN FOTO VAN DE KLUISJES

Nabespreking

• Wat vinden jullie ernstiger? Diefstal van bijv. een fiets of hacken van het schoolsysteem?
• Wat kunnen de gevolgen zijn van cybercrime voor jou? Nu en in de toekomst?
• Wat kunnen de gevolgen zijn voor bijv. medeleerlingen en de school?
• Wat zou je nu doen als een medeleerling als Anne je zoiets zou vragen?

Portfolio opdrachten af?