Ned_31aug_b1e

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Voorstellen docent 

Afspraken in de klas

Invulopdracht (online) (kennismaken leerling)

Studiewijzer bespreken 

Uitleg methodeboek

Invulopdracht (online) (wat lees je graag?)

Uitleg opdracht

Les afsluiten (evalueren en vooruitblikken)

Zelfstandig aan de slag

Mevrouw Wattimena

Goed bereikbaar: dinsdag, woensdag & donderdag 

Waar kun je mij een berichtje sturen?

[e-mail], via teams of via magister

Materiaal: methodeboek Nieuw Nederlands, leesboek, schrift en pen

Afwezigheid of te laat (huiswerk) noteren in magister

Respect (docent, klasgenoten)

Individueel aan de slag, maar ook samenwerken in tweetallen of aan de slag in groepjes

Mobiele telefoon (Kahoot! en LessonUp)

Bij een online les mag de microfoon uitgezet worden.

Het zijn JOUW antwoorden, je kunt geen fouten maken bij deze opdracht! We bespreken de opdrachten niet klassikaal, alleen de docent zal jouw antwoorden lezen.

Wat lijkt je wel of niet leuk aan het vak Nederlands?

Hoe leer jij graag (alleen, samen etc)

Het allerleukste aan het vak Nederlands lijkt mij:
spelling/lezen/schrijven/poëzie/nieuwe woorden leren/………………………………………………………………………………

Het minst leuke aan het vak Nederlands lijkt mij:
spelling/lezen/schrijven/poëzie/nieuwe woorden leren/………………………………………………………………………………

Mijn vorige juf/meester hielp mij bij taal met (begrijpend lezen, spelling of misschien hoefde hij of zij jou niet te helpen):

Ik leer het beste als:

1. de docent veel uitlegt
2. ik veel zelf mag doen
3. ik samen mag werken
4. iets anders

Als ik mij even niet kan concentreren dan helpt dit mij goed:

We gaan nu een kijkje nemen in de studiewijzer.

Twee lessen Nederlands per week

Stillezen

Elke tekst gaat ergens over (het onderwerp).

Elke tekst gaat ergens over (onderwerp).

Bij oriënterend lezen probeer je ergens achter te komen.
Hoe denk je dat je oriënterend leest om zo achter het onderwerp te komen?

1. Door alles woord voor woord te lezen.
2. Door alleen de titel te lezen.
3. Door naar de titel te kijken, tussenkopjes, plaatjes en de 1e of laatste zin of de 1e of laatste alinea.
4. Door te gokken waar het over gaat.

Kijk mee op bladzijde 12: Zie je het groene stukje tekst? Belangrijke theorie over het hfd.

Kijk vervolgens naar tekst 2.

Door naar de titel te kijken, tussenkopjes, plaatjes en de eerste of laatste zin (bij een korte tekst) of de eerste of laatste alinea (bij een lange tekst) kom je achter het onderwerp van de tekst.

Je leest de tekst oriënterend. 

Startopdracht.
Waar zal deze tekst over gaan?
Lees oriënterend.

Wat is het onderwerp van de tekst?
Tip: lees de titel, tussenkopjes, plaatjes en de eerste of laatste zin (bij een korte tekst) of de eerste of laatste alinea (bij een lange tekst)

Waarom kun je niet makkelijk zien wat het onderwerp is in deze tekst?

Wat is het onderwerp van de tekst op bladzijde 13? En hoe zie je dat?

Lees de tekst helemaal.

Maak opdracht 1 af (blz 13)

Ga verder met opdracht 2 en 4 als je klaar bent.

Succes!

Ben je klaar? Goed gedaan! 

Laat je werk zien aan de docent.

Hoe ging het voorstellen?

Hoe ging het samen oefenen?

Wat ging goed?

Kan er de volgende keer iets beter?

Wat gaan we morgen doen?

Lezen (niet alleen uit een leesboek, maar ook bijvoorbeeld uit een krantenartikel)

Wat moet ik morgen meenemen? 

Methodeboek Nieuw Nederlands, schrift, pen en je mobiele telefoon.

Neem ook een leesboek mee om lekker uit te lezen (boek krijg je nog).