Herhalen breuken

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

WELKOM!

Cijferend rekenen

- jas aan de kapstok

- telefoon in de bak

- kauwgom in de prullenbak

Ga lekker zitten.

Overzicht van deze les

- Wie is er wel en wie niet?

- Hoe gaat het met je?

- Verwachtingen

- Wat gaan we doen?

Verwachtingen 

Voor deze les heb je een pen of potlood mee, zodat je kunt schrijven.

Tijdens de les:

- luister je naar de instructie

- luister je als een ander de beurt heeft

- doe je actief mee

- let je op jezelf

- mag je altijd om hulp vragen als het even niet lukt!

Wat gaan we doen?

- Herhalen cijferend rekenen

- Aan de slag!

- Afsluiting

Weet je nog?

Op je wisbordje:

554                     536                          342

463+                   227-                              3x

______                ______                       ______

Doel van deze les

Ik weet:

- wat de teller in een breuk is

- wat de noemer in een breuk is

Ik kan:

- de teller en noemer herkennen in een breuk (1/2, 1/4)

voorkennis

Hoe verdelen we ook alweer EERLIJK?

Teken op je werkblad: 

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Aan de slag!

Maken:

- werkbladen afmaken

Klaar? 

* squla

Squla

- Ga naar Squla

- Maak de taken op je eigen niveau.

Afsluiting

- Tips/tops voor jezelf en voor mij.