8-12-2024

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

WELKOM!

Cijferend rekenen

Blok 1
Vrijdag 8 december 2023

- jas aan de kapstok

- telefoon in de bak

- kauwgom in de prullenbak

Ga lekker zitten.

Overzicht van deze les

- Wie is er wel en wie niet?

- Hoe gaat het met je?

- Verwachtingen

- Wat gaan we doen?

Verwachtingen 

Voor deze les heb je een pen of potlood mee, zodat je kunt schrijven.

Tijdens de les:

- luister je naar de instructie

- luister je als een ander de beurt heeft

- doe je actief mee

- let je op jezelf

- mag je altijd om hulp vragen als het even niet lukt!

Wat gaan we doen?

- Squla

- Herhalen cijferend rekenen

- Instructie breuken

- Aan de slag!

- Afsluiting

Squla

- Ga naar Squla

- Maak de taken op je eigen niveau.

Weet je nog?

356                     436                          243

227+                    245-                              4x

______                ______                       ______

Op je wisbordje:

554                     536                          342

463+                   227-                              3x

______                ______                       ______

Doel van deze les

Ik weet:

- wat de teller in een breuk is

- wat de noemer in een breuk is

Ik kan:

- de teller en noemer herkennen in een breuk (1/5 en 1/10)

voorkennis

Hoe verdelen we ook alweer EERLIJK?

Teken op je werkblad: 

​4​​1​​

​3​​1​​

​6​​2​​

​8​​3​​

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Instructie terugblik

​8​​5​​

​4​​3​​

​8​​5​​

Teller

breukstreep

noemer

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Instructie (i)

De breuk die bij het groene stuk hoort is   

                                                                               

De breuk die bij het groene stuk hoort is 

​5​​1​​

​10​​1​​

Instructie (i)

Hoe verdeel je een cirkel in vijfden?

Hoe verdeel je een cirkel in tienden?

Hoe vaak past        in

​10​​1​​

​5​​1​​

Instructie (ik)

3 Teller

__ breukstreep

5 noemer

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Instructie (ik)

Kleur                                                             Wat valt je op? 

3 Teller

__ breukstreep

5 noemer

​10​​5​​

Uitleg: Ik kijk in hoeveel stukken de taart verdeeld is, dit zijn er 8.

De taart is verdeeld in 8 stukken.

De blauwe stukken worden verdeeld, dit zijn er 5.

Er worden 5 van de 8 stukken verdeeld, 5/8.

Als er nog een stuk verdeeld wordt, dan tel ik deze bij de 5 stukken, het worden er dan 6. 6 van de 8 stukken worden dan verdeeld, 6/8

Dezelfde uitleg geef ik bij 3/4

Instructie (wij)

De breuk is      3/10     De teller is?

                        

De breuk is    2/5   De noemer is?

De breuk is          5/10   Wat is de teller?

Instructie (jij)

Verdeel de cirkels in 5 GELIJKE stukken

Kleur 

Verdeel de cirkel in 10 GELIJKE stukken

Kleur  

​5​​2​​

​10​​2​​

We doen nog een paar van dit soort oefeningen op het wisbordje.

Aan de slag!

Maken:

- werkboek 37 t/m 42

Klaar? 

* squla

Afsluiting

- Tips/tops voor jezelf en voor mij.