OI 2 - Thema 3 doelstelling (deel 1)

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

OI 2 - Thema 3 doelstelling (deel 1)

Inhoud

1.  Definitie doelstelling
2. Model van 'van Gelder'
3. Waarom doelstelling?
4. Gedragsverandering en gedragsaspecten
5. Termijnen
6. Algemeen en concreet
7. Eisen formulering doelstelling

Doelstelling

Model van 'van Gelder'

Sprake van wisselwerking tussen bepaling doelstelling en beginsituatie.

De inhoud van de les wordt gestuurd door gekozen doelstelling

Evaluatie leidt tot bijgestelde doelstelling

Waarom doelstelling?

1. Geeft aan wat je wilt bereiken
2. Het zet je tot nadenken over wat je gaat doen
3. Leiden tot optimaal leerresultaat
4. Richtinggevend voor praktische invulling les
5. Hulpmiddel bij verantwoording van je les

Observeren video

Observeer de SB-activiteit en bedenk wat de doelen van de trainer/lesgever zijn.

Wat zijn de doelen van de turntrainster?

Waarom werken we in het lvf met een lesdoelstelling?

1. Puur alleen bij verantwoording van je les
2. Dan sluit dat altijd aan bij het jaarplan
3. Kan leiden tot optimaal leerresultaat
4. Alle antwoorden zijn fout

Gedragsverandering

De cyclus die je altijd doorloopt in de les.

Een lesdoelstelling kun je formuleren aan de hand van drie gedragsaspecten. Welke zijn dat?

Termijnen

Gedragsverandering cyclus. Welke hoort er NIET in thuis

1. Bereikte gedrag
2. Begingedrag
3. Sociaal wenselijk gedrag
4. Gewenst gedrag

Eisen formulering doelstelling

1. De Bewegingsvorm moet genoemd worden (inhoud)

2. Er moet Sprake zijn Waarneembaar eindgedrag

     (deelnemer gedrag / werkwoord)

3. Er moet worden aangegeven onder welke voorwaarden of

    Omstandigheden de groep / individu het gewenst eindgedrag moet

    kunnen laten zien

4. Er moet worden aangegeven welke zogenaamde Min. Prestatie(s)/eis(en) de

    lesgever als maatstaf gebruikt.

5. (Tijdsgebonden)

BWOM

(T)BWOM doelstelling

Doelstelling waar in de Gymplanner?

Waar staan de letters (T)BWOM voor?

Bedankt voor je aandacht!

Zijn er vragen?