4.6 determineren

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

programma week 50.2

1. Terugblik  - huiswerk 4.5
2. bs 4.6 Determineren
3. oefeningen 
4. Afsluiting

Terugblik

Bij welk antwoord passen deze
kenmerken het best?
tweezijdig symmetrisch, pantser als skelet, 8 poten

1. geleedpotigen
2. dieren
3. insecten
4. spinachtigen

Bij welk antwoord passen deze
kenmerken het best?
beenderen als skelet, koudbloedig, droge schubben legt leerachtige eieren

1. reptiel
2. amfibie
3. vis
4. vogel

In afbeelding 2 zie je vier diagrammen met verschillende groeicurven.
Welk diagram hoort bij de groeicurve van een garnaal?

De stalmuursluiper is een geleedpotige met acht poten. Zijn lijf bestaat uit een kopborststuk en een achterlijf.
Tot welke groep geleedpotigen behoort de stalmuursluiper?

4.6 Determineren

Aardhommel

Leerdoelen

• Je kunt een determineertabel van organismen toepassen

Determineren

Determineren = 

organismen herkennen door naar kenmerken te kijken

(engels)Determine = bepalen, vaststellen

Determineren doe je met een determineertabel

Determineren

Begin bovenaan bij 1. Kijk of het a of b is

Ga door met datgene wat achter je antwoord staat.

Uiteindelijk krijg je de naam van het organisme

Schrijf altijd je 'route' op bijvoorbeeld :

1a-2a-15b paardenbloem

let op de streepjes!

Je krijgt een stencil met 4 verschillende organismen

Determineer de organismen.

Schrijf de stapjes en de naam op

klaar?  lees en maak bs 4.6

wat	Opdrachten basisstof 4.6
Hoe	lees de tekst van basisstof 6
Hulp	1) boek 2) medeleerling 3 ) docent
Tijd	Eerst in stilte -> daarna rustig overleggen.
Klaar	Opdrachten af? Check of er nog opdrachten open staan van bs 4.1 tm 4.5 Ga aan de slag met flitskaarten en test jezelf online

Afsluiting

Proefwerk in de toetsweek

Thema 4.1 tm 4.6