Mijn Bezit, Jouw Bezit: Personal Pronouns en Possessive Pronouns

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Mijn Bezit, Jouw Bezit: Personal Pronouns en Possessive Pronouns

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je personal pronouns en possessive pronouns in het Engels gebruiken.

Leg aan het begin van de les het leerdoel uit aan de leerlingen.

Wat weten jullie al over voornaamwoorden?

Wat zijn pronouns?

Pronouns zijn woorden die gebruikt worden om naar personen of dingen te verwijzen.

Leg de definitie van pronouns uit en geef voorbeelden.

Personal Pronouns

Personal pronouns vervangen een persoon in een zin, zoals 

'I',

'you', 

'he', 'she', 'it', 

'we', 

'you'

'they'.

Laat de leerlingen de personal pronouns herhalen en vraag om voorbeelden van zinnen waarin ze gebruikt worden.

Possessive Pronouns

Possessive pronouns geven bezit aan, zoals 

'mine', 

'yours', 

'his', 'hers', 'its' 

'ours', 

'yours'

'theirs'.

Laat de leerlingen de possessive pronouns herhalen en vraag om voorbeelden van zinnen waarin ze gebruikt worden.

Personal Pronouns vs Possessive Pronouns

Personal pronouns vervangen een persoon, terwijl possessive pronouns bezit aangeven. Bijvoorbeeld: 'This is my book' (personal) vs 'The book is mine' (possessive).

Leg het verschil uit tussen personal pronouns en possessive pronouns aan de hand van voorbeeldzinnen.

______ likes to play soccer.

1. I
2. He
3. She
4. They

______ am a student.

1. He
2. They
3. I
4. She

(We) The dog is ______.

1. yours
2. hers
3. theirs
4. ours

(She) This book is ______.

1. hers
2. his
3. yours
4. mine

Toepassing: Schrijf een Kort Verhaal

Schrijf een kort verhaal waarin je personal pronouns en possessive pronouns correct gebruikt. Gebruik vijf zinnen.

Laat de leerlingen individueel of in groepjes een kort verhaal schrijven en geef ze feedback op hun gebruik van personal pronouns en possessive pronouns.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.