Effectieve studeerstrategieën met handige studeerkaarten

Effectieve studeerstrategieën met handige studeerkaarten

H3 Studeren met succes

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wat effectieve studeerstrategieën zijn en hoe je ze kunt gebruiken met handige studeerkaarten.

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit waarom het belangrijk is om effectieve studeerstrategieën te gebruiken.

Wat weet je al over effectieve studeerstrategieën?

Wat zijn effectieve studeerstrategieën?

Effectieve studeerstrategieën zijn technieken die je helpen om informatie beter te begrijpen en te onthouden. Bijvoorbeeld: toets jezelf, herkneden, oefen slim en studeer gespreid.

Leg uit wat effectieve studeerstrategieën zijn en geef enkele voorbeelden.

Vertel de leerlingen over wat sterke studiegewoonten zijn die we gaan bespreken:

De voorwaarden van rust.

Het handig toepassen van de strategieën.

Slim plannen

Enne... Goed voor jezelf zorgen!

Toets jezelf

leerstrategie 1

Herkneden Leerstof

leerstrategie 2

Waarom zijn studeerkaarten handig?

Met studeerkaarten kun je informatie kort en bondig samenvatten. Ze zijn makkelijk mee te nemen en je kunt ze overal gebruiken. Zo kun je snel en efficiënt leren.

Leg uit waarom studeerkaarten handig zijn en geef enkele voorbeelden van situaties waarin ze nuttig kunnen zijn.

Slim oefenen

leerstrategie 3

Studeer gespreid

leerstrategie 4

Kies een strategie en een leeropdracht

Werk deze uit.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.