Les 2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Participatie

Programma

Hoofdstuk 1, 2 uit het boek dagbesteding

Theorie bespreken

Opdracht onderzoek Participatie

Thema 1 maken in je werkboek

Dagbesteding

is een doelgerichte, zo veel mogelijk zingevende gestructureerde invulling van activiteiten om de tijd die je tot je beschikking hebt te besteden?

Hoofdstuk 1 + 2

Benoem de 4 aspecten die een rol spelen bij dagbesteding?

Noem voorbeelden van zaken die je je cliënt kan aanleren? 

Wat is het doel van bezigheidstherapie?

Wanneer spreken wij van gelijkwaardigheid?

Vier aspecten

De persoon die aan de dagbesteding meedoet;

de aard van de dagbesteding zelf;

de omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt;

de waarde van dagbesteding

Wat kan je de client aanleren?

Gedrag;

Zingeving;

Competenties;

Werken

Vrije tijd

Scholing

Wat is het doel van bezigheidstherapie?

1. dat een cliënt een voor zich kan blijven uit staren
2. dat de aandacht van de cliënt af te leiden van zijn en hem een aangenaam tijdverdrijf te bieden
3. dat een cliënt zijn tijd uit zit
4. dat een cliënt niet hoeft na te denken en met iets bezig is

Wanneer spreken wij van gelijkwaardigheid?

• Wanneer wij NAAST een cliënt staan';
• Het voeren van dialoog over de kansen en mogelijkheden van de cliënt;
• Er is continu sprake van wederzijdse communicatie.

Huiswerk

Hoofdstuk 1, 2 uit het boek dagbesteding

Thema 1 maken in je werkboek

Waarom dagbesteding

Zonder dagbesteding is het voor de cliënt lastig om te participeren. Er is geen invulling van de dag en zingeving.

Participatie

is het als volwaardig burger kunnen deelnemen aan wat er in de samenleving gebeurt. 

Het indelen van participatie

Participatie breed en smal;

Actieve en passieve participatie;

Participatie afgebakend naar domein;

Indeling naar doel en mate van interactie.

Participatie is belangrijk op de gebieden scholing, vrije tijd en werk

Scholing: ieder het recht heeft zich te ontplooien, zich te leren te ontwikkelen. Je kunt hier spreken van ontwikkelingsgerichte activiteiten.

Vrije tijd: ieder het recht heeft om zicht te ontspannen, om zich verbonden te voelen, om te leven en beleven. Je kunt hier spreken van belevingsgerichte activiteiten.

Werk: ieder het recht heeft op waardering voor zijn prestaties en de verantwoordelijkheid om een bijdrage te leveren aan zijn eigen (economische) bestaan.

Participatie breed en smal

Bij een brede opvatting gaat het om het meedoen aan het maatschappelijke verkeer in al zijn facetten en ook andere vormen van betrokkenheid, zoals op de blijven van nieuws en actualiteit.

Bij een smalle opvatting  draait het om deelname aan een bepaalde activiteit.

Actieve en passieve participatie

Het verschil tussen actieve en passieve participatie is de inzet die het vraagt van de deelnemer.

Lid zijn van natuurorganisatie.

1. Passief
2. Actief

In de studentenraad zitten

1. Actief
2. Passief

Participatie afgebakend naar domein

1. Eigen inkomen 
2. Zelfstandig functioneren
3. Opdoen van vaardigheden
4. Sociale contacten
5. Maatschappelijke bijdragen
6. Maatschappelijk deelnemen

Indeling naar doel en mate van interactie

Participatieladder

geeft houvast en kaders om doelen en activiteiten op in te richten

Emancipatie

Opkomen voor jezelf......................

Vijf belangrijke aandachtspunten in het proces van emancipatie

Gelijkwaardigheid: belangrijk hierbij zijn wederzijdse communicatie en de noodzaak van onderstaande communicatie.

Keuzevrijheid: dit kiezen is voor een aantal cliënten geen eenvoudige zaak en vraagt van jou specifieke benaderingsmethodieken,

Ondersteuning: hierbij ga je uit van het principe van flexibiliteit en vraaggericht werken.

Sociale (ondersteuning) netwerken: rekening houden met de ervaringsdeskundigheid van de omgeving is erg belangrijk.

Respectvolle bejegening:  deze grondhouding is een voorwaarde voor een emancipatorisch gericht benadering.

In groepjes

Werk de domeinen van slide 17 uit op basis van je persoonlijke situatie en die van een cliënt.

Opdracht 1 onderzoek participatie

Bestudeer:

- Lees uit het Theorieboek Dagbesteding MZ, Thema 1, H2.1 en H2.2.

- Bekijk het volgende filmfragment: https://youtu.be/rzUMXtuJXMU

Beantwoordt de onderstaande vragen

- Maak uit het werkboek verwerkingsopdracht 1 en 2.

- Waarom is het, volgens het filmpje, belangrijk dat deze doelgroep actief participeert in de samenleving?

- Beschrijf op welke trede de vluchtelingen zich bevinden op de participatieladder. Licht je antwoord toe.

- Op basis van de site Rijksoverheid en Zorgwijzer: wat houden de wetten in, wat zijn de gevolgen van de wetten voor jouw doelgroep? Beschrijf dit in een half A4’tje in eigen woorden. 

Opdracht onderzoek participatie

- Onderzoek samen met 2 groepsgenoten de kansen en mogelijkheden van participatie binnen jullie school. 

- Hoe zou de participatie van studenten vergroot kunnen worden?

- Hoe zouden doelgroepen binnen de school kunnen participeren? Kijk daarbij naar faciliteiten, de werkzaamheden, de talenten die er nu zijn en welke potentie daarin zit.

- Kom met elkaar tot 4 tot 6 activiteiten, waarmee participatie kan worden geborgd.

- Bied deze activiteiten aan door middel van een goed onderbouwde brief bij je onderwijsleider en vraag om een reactie hierop.

Huiswerk

Lezen:

- Boek: Dagbesteding hfst 1 en 2

- Thieme Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen: Thema 3.9

Participatie, rehabilitatie en herstelondersteunende zorg

- Thieme Agogisch medewerker GGZ: 2.5 Methodieken

- Thieme Begeleider specifieke doelgroepen: Thema 9.26 Maatschappelijke ontwikkelingen