Wijsgerige antropologie - 1. Copernicaanse wendingen

1 / 15
next
Slide 1: Slide
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 15 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Welke plek heeft de mens op aarde?
... in het universum?

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Sigmund Freud

Slide 8 - Slide

Hoe zat het ook alweer?
1. Teken een mooie Freudiaanse ijsberg op het papier

2. Schrijf de bijhorende termen op de juiste plek

3. Zet een korte uitleg bij de termen (Es, Ich, Über-Ich, bewust, voorbewust en onbewust)

4. Bedenk een voorbeeld om het geheel toe te kunnen lichten

Slide 9 - Slide

ID = Es
Ego = Ich
Superego = Über-Ich


Consious = Bewust
Preconscious = voorbewust
Unconscious = onbewust

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Sigmund Freud
Welke 'Freudiaanse' voorbeelden kunnen we bedenken?

Slide 12 - Slide

Freud Extra

Slide 13 - Slide

Leerdoelen
(en dus toetsstof):

Note: de leerdoelen zijn geformuleerd in termen van herkennen, uitleggen en kunnen. Deze leerdoelen moet je kennen, herkennen, kunnen uitleggen, kunnen toepassen en kunnen bekritiseren.

(en ze komen allemaal op een rij in Magister)

Slide 14 - Slide

Leerdoelen
Ik kan uitleggen, toepassen en bekritiseren:

... dat Copernicaanse wendingen ons mensbeeld hebben veranderd,
... dat de ontdekkingen van Copernicus met zijn heliocentrisch wereldbeeld het mensbeeld heeft veranderd,
... dat de evolutietheorie van Darwin ons mensbeeld heeft veranderd (selectie, variatie, erfelijkheid).
... dat Freuds psychoanalyse ons mensbeeld heeft veranderd (Es, Ich, Über-Ich, bewust, voorbewust, onbewust, oedipus-complex)

Slide 15 - Slide