Nu rekenen vermenikgvuldigen en delen door 10,100, 1000

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

Vermenigvuldigen en delen door 10,100,1000

Inleiding

Vandaag maken jullie sommen die je moet vermenigvuldigen en delen door 10, 100, 1000.

Wat weet je al van vermenigvuldigen en delen door 10, 100, 1000?

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan ik...

vermenigvuldigen en delen door 10,100, 1000

weet ik de regels van vemenigvuldigen en delen door 10,100,1000.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Instructie 

Jullie krijgen eerst instructie en filmpjes te zien hoe je moet vermenigvuldigen en delen door 10, 100, 1000. 

Daarna maak je de sommen en vervolgens ga je verder in je rekenboek op bladzijde 54 en maak je som 1 t/m 12.

Theorie 

Bij vermenigvuldigen met 10, 100 of 1000 komt er in het antwoord hetzelfde aantal nullen bij.

Bij delen gaat er hetzelfde aantal nullen af.

Aan de slag

Op de volgende slides staan vermenigvuldigingen en deelsommen.

Succes

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

7x 10 =

7x 100 =

7x 1000 =

40 x 10 =

40 x 100 =

40 x 1000 =