Processen in het menselijke lichaam

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Periode 1

Cellen staan aan de basis. 

Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk.   

Mensen beïnvloeden hun omgeving. 

.

Levenskenmerken, levensloop, levenscyclus en kenmerken

Planning

Lesdoelen

Huiswerk

Terugblik

Introductie

Opdrachten maken

Les afsluiten

Lesdoelen

1. De leerling kan levenskenmerken noemen en toelichten:                                  – stofwisseling (ademhaling, voeding, uitscheiding), groei (ontwikkeling), voortplanting, reageren op prikkels (beweging)
2. De leerling kan het verschil beschrijven tussen een levensloop en een levenscyclus.
   
3. De leerling kan beschrijven wat de stofwisselingsprocessen, verbranding en fotosynthese voor betekenis hebben voor de instandhouding van een organisme en wat de correlatie ervan is met de stoffen die een organisme in- en uitgaan.
   

Huiswerk

Zorg dat voor de volgende les de opdrachten van het vragenformulier af zijn.

Bij een onderzoek van het darmslijmvlies van een patiënt worden behalve slijmvliescellen ook cellen van onverteerde plantenresten aangetroffen.
Enkele delen in en om een cel kunnen zijn: celkern, celmembraan en celwand.
Welk van deze delen heeft een plantencel wel, maar een cel uit het darmslijmvlies niet?

1. Celkern
2. Celwand
3. Celmembraan

Introductie

Ademhalen

Voeden

Uitscheiden

Groeien

Voortplanten

Waarnemen

Bewegen

Levensloop & Levenscyclus

Stofwisseling

Fotosynthese

Koolstofdioxide + water + energie (zon) -> Glucose + zuurstof

Verbranding

Brandstof + zuurstof -> Koolstofdioxide + water + energie

Opdrachten maken

Maak de theoretische opdrachten op het opdrachten formulier.

Max ziet een hond rennen.
Welke levenskenmerk ziet Max bij deze hond?

1. Waarnemen
2. Groeien
3. Uitscheiden
4. Bewegen

www.biologiepagina.nl